就我自己個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)，記憶需要不斷重復(fù)。建議您每天制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，化整為零，比如基礎(chǔ)科目階段：每天背10味中藥、5個(gè)方子、5個(gè)穴位，轉(zhuǎn)天復(fù)習(xí)一遍，然后再背新的內(nèi)容。不斷重復(fù)，所有的中藥、方劑、腧穴背過(guò)一遍后，可能前面的東西又忘了，然后標(biāo)記下自己容易忘記的內(nèi)容，再背第二遍的時(shí)候就著重記一下。
復(fù)習(xí)到臨床科目階段，我也是每個(gè)科目分散記憶，比如：第1天背中內(nèi)前半部分、中外前半部分;第2天先復(fù)習(xí)下昨天記憶的內(nèi)容，然后背中兒前半部分、中婦后半部分;第3天先復(fù)習(xí)下昨天記憶的內(nèi)容，然后背中內(nèi)后半部分、中外后半部分;第4天先復(fù)習(xí)下昨天記憶的內(nèi)容，然后背中兒前半部分、中婦后半部分。如此循環(huán)往復(fù)，穿插記憶。這樣的好處是避免全部背完一科后，發(fā)現(xiàn)前面背過(guò)的科目都忘記了。
同時(shí)，記憶需要對(duì)比。我在復(fù)習(xí)后期的背誦中，不單純是每個(gè)科目自身的縱向記憶，同時(shí)注重多個(gè)科目的橫向聯(lián)系。以感冒的辨證論治為例，我將中內(nèi)、中兒、中婦、針灸治療作為一個(gè)大的知識(shí)點(diǎn)貫通式的記憶，這樣記憶可以幫助我們打破了科目的界限，使知識(shí)做到融會(huì)貫通。
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