第一階段,也是最耗腦力、體力的階段,如果是零基礎(chǔ),那就要通覽全部考試教材,分析各章節(jié)之間是什么聯(lián)系,是總分總,還是總分分。目錄如同骨架,先看清看全它,判別它是青蛙,還是恐龍。接著按章節(jié)翻看,弄清難易點(diǎn)各在何處,其大致比例如何。之后再看各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,并配合習(xí)題,加深知識(shí)點(diǎn)鞏固。遇到不懂的,或者不能理解的,立即通過各種途徑求助,如在醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)查閱相關(guān)資料或者到論壇發(fā)帖交流等。此階段相當(dāng)累,一但忍過去,下面就輕松了,也離成功不遠(yuǎn)了。
第二階段,充實(shí)階段,把劃的重點(diǎn),連同對(duì)應(yīng)章節(jié),看,不懂的立即求助,此過程相對(duì)較快,看章節(jié)就是為了擴(kuò)大知識(shí)面,加深理解,同時(shí)幫助記憶。
第三階段,鞏固、加深記憶階段,把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)回憶,這里我要提出的是睡前、早起時(shí)回憶,此時(shí)記憶較為深刻,另外回憶次數(shù)越多越好。
第四階段,融會(huì)貫通,把知識(shí)點(diǎn)連成串,如一個(gè)病的臨床表現(xiàn),為什么會(huì)有這種表現(xiàn),為什么要用這種藥,藥理基礎(chǔ)等等,由此把知識(shí)點(diǎn)連成一串、一串的,同時(shí)鞏固了記憶。
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