一、不求甚解,蜻蜓點水
看第一遍書的時候,不要求樣樣精通,先定一個時間表,比如2個星期看完一個科目,大家可以根據(jù)自身的特點制定一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃。嚴(yán)格按照時間表進(jìn)行,完成每天的復(fù)習(xí)量,看不完的就先放到一旁,保證在規(guī)定的時間內(nèi)將指定的科目看完?吹谝槐闀,目的是對全書有一個總體的把握,分清重點與難點,做到胸中有數(shù)。在這過程中可適當(dāng)?shù)淖鲂┰囶},通過做題知道考試是要考書上的哪些知識點,這樣看書時記憶會好得多。
二、取易去難,歸納總結(jié)
當(dāng)你進(jìn)行最后一次復(fù)習(xí)的時候,將主要精力放在容易記憶的、容易的知識點上,放棄那些疑難知識點,不要讓它們干擾你的記憶。對一些有一定規(guī)律的知識點要有意識的進(jìn)行歸納總結(jié),用一些簡潔的,通俗易懂的詞語進(jìn)行歸納以方便記憶。
三、觸類旁通,舉一反三
看第三遍書的時候,就不用每一行,每一個字去看了,有了前面看書的基礎(chǔ),對哪些該看,哪些要多看,大家一定是心中有數(shù)。這時在看書的同時最好能做到觸類旁通,舉一反三,具體說來就是從一個知識點聯(lián)想到另外一個知識點,這樣由點而面,進(jìn)而形成一個完整的知識鏈,這種跳躍性思維對記憶很有幫助。
四、避重就輕,專攻重點
看第二遍書的時候,選重點的、容易明白的、歷年試題中出現(xiàn)機(jī)率大的知識點看,有些太難的知識點就跳過了,其實也沒必要將書上的每一句話都理解得很清楚,書上說的也不是完全正確,如果在某些難點問題花銷太多的時間與精力,到頭來就算搞個一知半解也得不償失,還會打擊自己的自信心,再說考試也不會就難點問題出得很多。
在這整個過程中,最好每天抽出時間做些相關(guān)試題,特別是歷年試題,而重中之重又是近一兩年的歷年試題,摸清出題者的思路,抓住其中的重點。
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