從篩選心儀單位到精心準(zhǔn)備簡歷，從復(fù)習(xí)筆試內(nèi)容到自我介紹熟記于心，從試工到試用，新護(hù)士的入職之路不說是過五關(guān)斬六將，也算得上是“道阻且長”，并且整個過程中都有不小的壓力，畢竟，每年醫(yī)院淘汰應(yīng)聘護(hù)士的比例還是很大的。

　　好不容易進(jìn)了醫(yī)院，成為科室護(hù)理隊伍的新成員，怎樣做才能快速融入團(tuán)隊、贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可呢?

　　擺正心態(tài)

　　首先要做到的就是：擺正心態(tài)。

　　不論你是�？粕⒈究粕�是研究生，進(jìn)入職場便意味著護(hù)理生涯翻開了嶄新的一頁，要有“空杯心態(tài)”。此處的空杯心態(tài)說的不是放下自滿，而是放下思想包袱，輕裝上陣。

　　許多�？粕M(jìn)入臨床時，總覺得自己學(xué)歷矮人一等，做事情害怕嘗試，查房時不敢回答問題，怕被人取笑，有比賽可以報名時也畏首畏尾，不敢突破自我，這都是缺乏自信的表現(xiàn)，其實不管院校出身如何，能被醫(yī)院層層遴選出來一定是有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，努力邁出第一步你就會發(fā)現(xiàn)，或許，很多事情并沒有想象的那么困難。

　　而當(dāng)本科生、研究生進(jìn)入臨床，雖說整體上理論知識更為扎實，但是也會發(fā)現(xiàn)一些�？飘厴I(yè)的同事操作更為熟練，俗話說的“上手很快”，因此可能會產(chǎn)生一些自我懷疑，尤其是在建立靜脈通路總是失敗、抽血三番五次不能一針見血之后，會打退堂鼓：是不是自己真的手笨?甚至自己是不是不適合這行?事實上，這些都是自卑情結(jié)在作祟，實踐技能的提升本就是一個熟能生巧的過程，一段時間的不順利并不能說明什么，面對新的起點(diǎn)、新的開始，首先要克服自己的自卑情結(jié)，如果你自己都無法認(rèn)可自己，別人又怎么會認(rèn)可你呢?

　　主動學(xué)習(xí)

　　在擺正心態(tài)之后，要做的就是主動學(xué)習(xí)。

　　克服自卑不等于盲目樂觀，認(rèn)識到自己現(xiàn)有的差距之后，下面要做的就是努力。俗話說“你必須暗自努力，才能人前輕松如意”，理論知識不行就加強(qiáng)知識學(xué)習(xí)，實踐不過關(guān)就多看多練多琢磨，向老師討教也好、向文獻(xiàn)學(xué)習(xí)也罷，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才，時間花在哪里，成績就會出在哪里。

　　無論是因為精美的上臺筆記走上熱搜的手術(shù)室護(hù)士，還是手繪需求卡與人工氣道病人進(jìn)行溝通的ICU護(hù)士，他們能夠贏得大家的贊許，從根本上來說都是主動學(xué)習(xí)、用心工作的結(jié)果。采用新方法、新措施，強(qiáng)基礎(chǔ)、補(bǔ)短板，進(jìn)而影響患者健康結(jié)局，你也一樣可以收獲掌聲和認(rèn)可。

　　做個靠譜的護(hù)士

　　在以上兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上，請務(wù)必做個靠譜的護(hù)士。

　　新入職護(hù)士通常不會直接就單獨(dú)頂班，一般是由一名經(jīng)驗豐富的老師負(fù)責(zé)帶教一段時間，在評估具備獨(dú)立護(hù)理病人的能力之后，才會分管病人。為什么有的新人很快就能讓老師放心地分管病人，有的新人一直讓老師擔(dān)心出差錯呢?所謂大事看能力，小事看品格，如果日常工作你總是心不在焉、拖泥帶水，治療總拖著完成，巡視病人出現(xiàn)病情變化不知道及時報告，記錄單總有一堆重復(fù)犯的差錯，又有哪個老師敢讓你獨(dú)立分管病人呢?

　　如何做個靠譜的護(hù)士?

　　首先，就是保證病人安全。必須盡快熟練掌握本�？萍膊〉淖o(hù)理常規(guī)以及病情觀察的要點(diǎn)、應(yīng)急預(yù)案的處理。比如一名胰島素持續(xù)泵入的病人，血糖的監(jiān)測就尤為重要，醫(yī)生讓控制到多少、病人有沒有吃飯、有沒有腸外營養(yǎng)輸入等都要做到心中有數(shù)。

　　其次，不重復(fù)犯錯。以護(hù)理記錄單的規(guī)范書寫為例，新護(hù)士規(guī)范書寫記錄單是一個循序漸進(jìn)的過程，但是如果你總是重復(fù)犯錯，勢必會增加同事們的工作量，甚至給自己留下糾紛隱患。事實上，對于出過錯的地方，下班之前可以自己再細(xì)心審核一遍，這不僅是對自己負(fù)責(zé)，也體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

　　最后，做到預(yù)見性護(hù)理。為什么同樣護(hù)理病人，醫(yī)生卻更喜歡和經(jīng)驗豐富的老師搭班呢?其中很重要的原因就是對病人潛在發(fā)生的危險有沒有預(yù)見性，對于長期臥床的病人，可能暫時呼吸和氧飽和度沒有什么問題，但是有沒有墜積性肺炎的風(fēng)險呢?是不是需要提前給予勤翻身拍背以利于痰液咯出?對于一個腦水腫一周內(nèi)的病人，是不是要格外注意監(jiān)測其瞳孔和血壓情況以提防腦疝發(fā)生呢?總結(jié)來說就是：心有輕重緩急，身懷嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩。

　　新護(hù)士的工作勝任，從熟悉崗位職責(zé)開始，到考核通過結(jié)束，不妄自菲薄，不眼高手低，做到病人舒心、老師放心、自己安心。整個過程中其實就是四個字：勤慎警護(hù)。事實上，這也是伴隨護(hù)士整個職場生涯的四個字。

　　最后，祝愿每一名新入職護(hù)士都能盡快勝任工作、實現(xiàn)自身價值，贏得領(lǐng)導(dǎo)同事們的一致認(rèn)可!

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