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2017年護(hù)士資格考試《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》精煉點(diǎn)(17)

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  非語(yǔ)言又稱體態(tài)語(yǔ)言,它與語(yǔ)言構(gòu)成交往的兩大途徑。體態(tài)語(yǔ)言常能表達(dá)語(yǔ)言所無(wú)法表達(dá)的意思,且能充分體現(xiàn)護(hù)理工作者的風(fēng)度、氣度,有助于提高溝通效果,增進(jìn)和諧的護(hù)患關(guān)系。非語(yǔ)言交流的技巧有:

  1.手勢(shì)

  以手勢(shì)配合口語(yǔ),以提高表現(xiàn)力和感應(yīng)性,是護(hù)理工作中常用的。如病人高熱時(shí),在詢問(wèn)病情的同時(shí),用手觸摸患者前額更能體現(xiàn)關(guān)注、親切的情感。當(dāng)患者在病室大聲喧嘩時(shí),護(hù)士做食指壓唇的手勢(shì)凝視對(duì)方,要比以口語(yǔ)批評(píng)喧鬧者更為奏效。

  2.面部表情

  據(jù)研究發(fā)現(xiàn),交往中一個(gè)信息的表達(dá)=7%的語(yǔ)言+38%的聲音+55%的面部表情?梢(jiàn),面部表情在非語(yǔ)言交往中的重要作用。常用的、最有用的面部表情首先是微笑。護(hù)士常常面帶欣然、坦誠(chéng)的微笑,對(duì)病人極富有感染力。

  病人焦慮時(shí),護(hù)士面帶微笑與其交談,本身就是“安慰劑”;

  病人恐懼不安時(shí),護(hù)士鎮(zhèn)定、從容不迫的笑臉,能給病人以鎮(zhèn)靜和安全感。其次是眼神,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用眼神,能調(diào)節(jié)護(hù)患雙方的心理距離,如在巡視病房時(shí),盡管不可能每個(gè)床位都走到,但以眼神環(huán)顧每位病人,能使之感到自己沒(méi)有被冷落;

  當(dāng)病人向你訴說(shuō)時(shí),不應(yīng)左顧右盼,而應(yīng)凝神聆聽,患者才能意識(shí)到自己被重視、被尊重。

  3.體態(tài)、位置

  工作中體態(tài)、位置是否恰當(dāng),反映護(hù)士的職業(yè)修養(yǎng)和護(hù)理效應(yīng)。如當(dāng)病人痛苦呻吟時(shí),護(hù)士主動(dòng)靠近病人站立,且微微欠身與其對(duì)話,適當(dāng)撫摸其軀體或?yàn)槠洳寥I水,會(huì)給病人以體恤、寬慰的感受。

  站立時(shí)應(yīng)雙腿挺直,雙臂在軀體兩側(cè)自然下垂,收腹挺胸,不依墻而立。

  坐姿應(yīng)上身自然挺直,兩腿一前一后,屈膝,平行或交叉,能顯示高雅、文靜。

  行走步履輕盈,步幅均勻,抬頭挺胸,自然擺臂,步態(tài)輕、穩(wěn)、快,能體現(xiàn)莊重、有效率。

  總之,優(yōu)美、樸實(shí)、大方的儀態(tài)是自然美的體現(xiàn),也是護(hù)理價(jià)值的體現(xiàn)。

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