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【考點(diǎn)1】1859年南丁格爾提出,護(hù)理的獨(dú)特功能在于協(xié)助病人置身于自然而良好的環(huán)境下,恢復(fù)身心健康。
【考點(diǎn)2】1885年南丁格爾提出,護(hù)理的主要功能在于維護(hù)人們良好的狀態(tài),協(xié)助他們免于疾病,達(dá)到他們最高可能的健 康水平。
【考點(diǎn)3】1980年美國(guó)護(hù)士協(xié)會(huì)(ANA)將護(hù)理定義為診斷和處理人類(lèi)對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng)。
【考點(diǎn)4】護(hù)理是在科學(xué)指導(dǎo)下進(jìn)行的活動(dòng),其科學(xué)指導(dǎo)來(lái)源于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)。
【考點(diǎn)5】護(hù)士和病人的關(guān)系首先是一種幫助與被幫助的關(guān)系。
【考點(diǎn)6】照顧是護(hù)理的核心和永恒的主題。
【考點(diǎn)7】護(hù)理活動(dòng)是一個(gè)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程由一系列有序的步驟組成,包括評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)。
【考點(diǎn)8】20世紀(jì)50年代以后,國(guó)外護(hù)理界在完善護(hù)理教育體制、開(kāi)發(fā)護(hù)理理論模式、提高護(hù)理科研水平、完善專(zhuān)業(yè)團(tuán)體功能等方面做出了諸多努力,護(hù)理逐漸由一門(mén)職業(yè)發(fā)展成為一門(mén)專(zhuān)業(yè)。
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