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【考點(diǎn)2】醫(yī)院環(huán)境溫度對(duì)比
溫度 |
適宜人群 |
18~22℃ |
普通病房 |
22~24℃ |
新生兒和老人 |
24~26℃ |
母嬰同室 |
26~28℃ |
新生兒沐浴 |
28℃以上 |
新生兒撫觸 |
20~25℃ |
中暑病人 |
【考點(diǎn)4】基本需要層次論
生理需要 |
需要首先給予滿足的需要;空氣、水分、食物、排泄 |
安全需要 |
生理安全和心理安全 |
愛(ài)與歸屬的需要 |
給予和得到 |
自尊的需要 |
自尊和受他人尊敬 |
自我實(shí)現(xiàn)的需要 |
最高層次 |
【考點(diǎn)6】病人角色分類
角色行為缺如 |
不承認(rèn)自己是病人 |
角色行為沖突 |
不適應(yīng)作病人;如學(xué)生因擔(dān)心患病影響學(xué)習(xí)而出現(xiàn)沮喪 |
角色行為強(qiáng)化 |
安于病人角色;如患者病愈后依然安于做病人 |
角色行為消退 |
適應(yīng)病人角色后因故放棄病人角色; 如住院中的母親由于孩子生病而出院照顧孩子 |
【考點(diǎn)7】紐曼的三級(jí)預(yù)防
分類 |
目的 |
一級(jí)預(yù)防 |
防止壓力源侵入正常防線 |
二級(jí)預(yù)防 |
減輕和消除反應(yīng)、恢復(fù)個(gè)體的穩(wěn)定性并促使其恢復(fù)到康強(qiáng)狀態(tài) |
三級(jí)預(yù)防 |
進(jìn)一步維持個(gè)體的穩(wěn)定性、防止復(fù)發(fā) |
【考點(diǎn)8】奧倫自理理論的護(hù)理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
分類 |
區(qū)別及適用范圍 |
全補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng) |
病人沒(méi)有能力自理;適用于昏迷、高位截癱、重型顱腦損傷等病人 |
部分補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng) |
病人大部分自理;適用于手術(shù)后病人 |
支持-教育系統(tǒng) |
病人有自理能力;護(hù)士提供支持、指導(dǎo) |
【考點(diǎn)9】護(hù)患關(guān)系的基本模式
分類 |
特點(diǎn)及適用人群 |
主動(dòng)-被動(dòng)型模式 |
支配服從;適用于昏迷狀態(tài)、全麻或嬰幼兒等 |
指導(dǎo)-合作型模式 |
指導(dǎo)患者如何做;適用于病人病情較重,但神志清醒 |
共同參與型模式 |
協(xié)助患者進(jìn)行自我護(hù)理;適用于患慢性病的病人 |
【考點(diǎn)10】主觀資料和客觀資料的鑒別
主觀 |
即為他所想(病人的感受——頭暈、惡心) |
客觀 |
即為我所查(觀察和檢查——體溫、血壓);醫(yī)生查體獲得的資料不屬于客觀資料 |
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