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2013年自考《心理學(xué)》章節(jié)同步練習(xí)(20)

  16.為了保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),每個(gè)群體成員都必須嚴(yán)格遵守的思想、信念和行為的準(zhǔn)則被稱為( )

  A.群體規(guī)范 B.群體領(lǐng)導(dǎo) C.群體凝聚力 D.群體認(rèn)同

  17.能夠使成員繼續(xù)留在群體中的力量稱作( )

  A.群體規(guī)范 B.群體領(lǐng)導(dǎo) C.群體凝聚力 D.群體認(rèn)同

  18.主要指群體中具有法定地位并能夠影響群體行為的人采取一定的手段,協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系,領(lǐng)導(dǎo)群體成員實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)的過程。被稱為( )

  A.群體規(guī)范 B.群體領(lǐng)導(dǎo) C.群體凝聚力 D.群體認(rèn)同

  19.認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者都具有某些與生俱來的特質(zhì),具備這些特質(zhì)的人才能成為領(lǐng)導(dǎo)者。這種關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的理論是( )

  A.個(gè)人特質(zhì)理論 B.情景特質(zhì)理論 C.素質(zhì)理論 D.資質(zhì)理論

  20.認(rèn)為情境因素決定了個(gè)體能否成為群體的領(lǐng)導(dǎo)者。這種領(lǐng)導(dǎo)理論是( )

  A.個(gè)人特質(zhì)理論 B.情景特質(zhì)理論 C.素質(zhì)理論 D.資質(zhì)理論

  21.個(gè)體在進(jìn)行作業(yè)操作時(shí),如果有他人在場,或是與他人一起從事一項(xiàng)行為操作,那么,個(gè)體的行為效率就會(huì)提高,特瑞普里特把這個(gè)現(xiàn)象叫做( )

  A.社會(huì)助長 B.社會(huì)惰化 C.去個(gè)體化 D.群體極化

  22.有時(shí)當(dāng)群體一起完成一件工作時(shí),群體中的成員每人所付出的努力會(huì)比個(gè)體在單獨(dú)情況下完成任務(wù)時(shí)偏少的現(xiàn)象,它一般發(fā)生在多個(gè)個(gè)體為了一個(gè)共同的目標(biāo)而合作,自己的工作成績又不能單獨(dú)計(jì)算的情況下。這被稱為( )

  A.社會(huì)助長 B.社會(huì)惰化 C.去個(gè)體化 D.群體極化

  23.費(fèi)斯廷格等人認(rèn)為,在群體中,人們有時(shí)會(huì)感到自己被湮沒在群體之中,于是個(gè)人意識(shí)和理解評價(jià)感喪失,個(gè)體的自我認(rèn)同被群體的行動(dòng)與目標(biāo)認(rèn)同所取代,個(gè)體難以意識(shí)到自己的價(jià)值與行為,自制力變得極低,這種現(xiàn)象叫做( )

  A.社會(huì)助長 B.社會(huì)惰化 C.去個(gè)體化 D.群體極化

  24.當(dāng)群體成員中原已存在的傾向性,通過群體的作用而得到加強(qiáng),使一種觀點(diǎn)或態(tài)度從原來的群體平均水平加強(qiáng)到具有支配性水平的現(xiàn)象。這被稱為( )

  A.社會(huì)助長 B.社會(huì)惰化 C.去個(gè)體化 D.群體極化

  25.高凝聚力的群體在進(jìn)行決策時(shí),成員的思維會(huì)高度傾向于一致,以至于使其他普通行動(dòng)路線的現(xiàn)實(shí)性評估受到壓抑。這種群體決策時(shí)的傾向性思維方式叫做( )

  A.社會(huì)助長 B.社會(huì)惰化 C.群體思維 D.群體極化

  26.個(gè)人的觀念或行為由于真實(shí)的或想像的群體的影響或壓力,而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象被稱為( )

  A.從眾 B.服從 C.順從 D.遵從

  27.個(gè)體按照他人命令去行動(dòng)的行為,也是人際互動(dòng)的基本方式之一。被稱為( )

  A.從眾 B.服從 C.順從 D.遵從

  28.社會(huì)助長的實(shí)驗(yàn)被認(rèn)為是社會(huì)心理學(xué)的經(jīng)典研究之一。它是由哪一位社會(huì)心理學(xué)家首先通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)的( )

  A.特瑞普里特 B.費(fèi)斯廷格 C.阿希 D.米爾格拉姆

  29.社會(huì)心理學(xué)家曾進(jìn)行了有關(guān)從眾的經(jīng)典研究,在實(shí)驗(yàn)室中考察了影響從眾的各種因素。他是( )

  A.特瑞普里特 B.費(fèi)斯廷格 C.阿希 D.米爾格拉姆

  30.關(guān)于服從的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究是由社會(huì)心理學(xué)家于1963年在美國的耶魯大學(xué)進(jìn)行的。他是( )

  A.特瑞普里特 B.費(fèi)斯廷格 C.阿希 D.米爾格拉姆

  31.群體中的去個(gè)體化現(xiàn)象主要是由哪一位社會(huì)心理學(xué)家提出的( )

  A.特瑞普里特 B.費(fèi)斯廷格 C.阿希 D.米爾格拉姆

  32.采用經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念來解釋人的社會(huì)行為,提出了社會(huì)交換理論的社會(huì)學(xué)家是( )

  A.特瑞普里特 B.費(fèi)斯廷格 C.霍曼斯 D.米爾格拉姆

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