11.在使用傾聽技術(shù)時(shí)，下列策略不恰當(dāng)?shù)氖? )

　　A.積極關(guān)注

　　B.不帶感情的傾聽

　　C.不輕易打斷談話

　　D.容忍暫時(shí)的沉默

　　12.在回應(yīng)的技巧與策略方面，以下不恰當(dāng)?shù)氖? )

　　A.及時(shí)

　　B.恰當(dāng)

　　C.移情

　　D.附和

　　13.以下不屬于學(xué)前教育科學(xué)研究特點(diǎn)的是( )

　　A.持久性

　　B.多因素

　　C.實(shí)踐性

　　D.繼承性

　　14.下列不屬于研究材料標(biāo)準(zhǔn)化原則的是( )

　　A.熟悉

　　B.實(shí)踐性

　　C.同質(zhì)性

　　D.依據(jù)理論建構(gòu)

　　15.學(xué)前教育研究首先要解決的問題是( )

　　A.誰來研究

　　B.研究什么

　　C.怎樣研究

　　D.結(jié)果如何

　　16.通過分析幼兒的作品，從而探討其心理發(fā)展與教育規(guī)律的方法屬于( )

　　A.觀察研究

　　B.實(shí)驗(yàn)研究

　　C.教育行動(dòng)研究

　　D.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究

　　17.以下屬于實(shí)驗(yàn)分組中單組比較的優(yōu)點(diǎn)的是( )

　　A.被試不變，避免了不同被試造成的差異

　　B.不會(huì)帶來練習(xí)誤差

　　C.不會(huì)帶來疲勞誤差

　　D.可以避免同組被試先后實(shí)驗(yàn)帶來的誤差

　　18.封閉式評定問卷的缺點(diǎn)是( )

　　A.能夠解決多因素復(fù)雜問題

　　B.易受社會(huì)因素影響

　　C.樣本大有代表性

　　D.客觀真實(shí)

　　19.學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法與學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)法的重要區(qū)別在于( )

　　A.沒有嚴(yán)格的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案

　　B.有人為控制的實(shí)驗(yàn)與教育因子

　　C.在非自然狀態(tài)下對先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)

　　D.對不可控制因素嚴(yán)格控制

　　20.下面對行動(dòng)研究特征的論述，不正確的是( )

　　A.在行動(dòng)中研究

　　B.為行動(dòng)而研究

　　C.對行動(dòng)進(jìn)行研究

　　D.行動(dòng)研究是一個(gè)簡單的循環(huán)過程