二、填空題(本大題共15小題，每空1分，共15分)

　　請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

　　11.廣義的心理健康以促進(jìn)人的心理健康，發(fā)揮人更大的_________為目標(biāo)。

　　12.布魯姆在考察了影響個(gè)體或群體健康的諸多因素以后，對(duì)這些因素作了歸納和概括，提出了一個(gè)決定個(gè)體或群體健康狀態(tài)的公式：_________。

　　13.外界的生理壓力包括不適當(dāng)?shù)臏囟�、濕度、照明、空間、_________等不良物理因素的長(zhǎng)期刺激。

　　14.觀察一般建立在觀察者經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，具有一定的主觀性，因此觀察者應(yīng)注意掌握客觀的衡量標(biāo)準(zhǔn)，既要考慮不同的年齡有不同的發(fā)育水平和行為表現(xiàn)，又要注意到_________和教養(yǎng)態(tài)度對(duì)兒童的行為和發(fā)育有不同的要求和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

　　15.有特殊需要的學(xué)前兒童，是指有較嚴(yán)重問(wèn)題行為或有發(fā)展障礙的學(xué)前兒童，以及_________兒童。

　　16.由于_________的開(kāi)發(fā)，對(duì)個(gè)人差異的研究也得以迅速開(kāi)展。

　　17.接納個(gè)體是接納具有潛力、有價(jià)值的想法，但不是接納_________。

　　18.來(lái)訪(fǎng)者中心學(xué)派原本被稱(chēng)為_(kāi)________，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)輔導(dǎo)者在輔導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)以鼓勵(lì)及傾聽(tīng)的角色與來(lái)訪(fǎng)者互動(dòng)。

　　19.沃滋沃思(Wadsworth 1984)根據(jù)皮亞杰的理論，進(jìn)行了調(diào)查研究。研究結(jié)果表明，兒童的自我中心化，會(huì)持續(xù)到_________歲左右。

　　20._________,指的是個(gè)體不斷前進(jìn)達(dá)到目標(biāo)時(shí)的一種特有方式和習(xí)慣反應(yīng)。

　　21._________,是指兒童基于溝通與腳本的基礎(chǔ)形成的自我價(jià)值與他人價(jià)值的綜合感受。

　　22._________,是指通過(guò)語(yǔ)言、物質(zhì)等對(duì)兒童進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方法。

　　23._________,是指在心理發(fā)展水平上異于同齡兒童、年齡為2-7歲的兒童。

　　24.幫助學(xué)前兒童確立健康的_________也是學(xué)前兒童心理健康教育的一個(gè)重要方面。

　　25.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論是根據(jù)兒童的_________來(lái)歸納兒童認(rèn)知發(fā)展階段的。

　　三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

　　26.攻擊性行為

　　27.投射測(cè)驗(yàn)

　　28.矯枉過(guò)正法

　　29.團(tuán)體療法

　　四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

　　30.學(xué)前兒童心理健康的內(nèi)容。

　　31.弗洛伊德精神分析療法的主要特征。

　　32.影響學(xué)前兒童心理健康的生物學(xué)因素。

　　33.簡(jiǎn)述波納生活腳本的成分。

　　34.簡(jiǎn)述目標(biāo)蘊(yùn)藏的兒童行為的類(lèi)型。

　　五、論述題(本大題共2小題，每小題8分，共16分)

　　35.論述避免用“為什么”提問(wèn)的理由。

　　36.論述邏輯結(jié)果方法的精髓所在和規(guī)則的保證。

　　六、應(yīng)用分析題(本大題12分)

　　37.兒童需要與人有身體上的接觸，需要被撫摩，也需要了解什么是“好的肌膚接觸”。請(qǐng)按照完整治療理論，設(shè)計(jì)四種“接觸游戲”來(lái)增加兒童的自信。