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浙江2010年7月高等教育現(xiàn)代質(zhì)量工程(一)自考試題

浙江2010年7月高等教育現(xiàn)代質(zhì)量工程(一)自考試題

  浙江省2010年7月高等教育自學(xué)考試

  現(xiàn)代質(zhì)量工程(一)試題

  課程代碼:01614

  一、單項選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)

  在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

  1.從某燈泡廠生產(chǎn)的燈泡中隨機(jī)抽取100個樣品組成一個樣本,測得其平均壽命為2000小時,標(biāo)準(zhǔn)差為20小時,則其樣本均值的標(biāo)準(zhǔn)差約為( )

  A.20小時 B.10小時

  C.2小時 D.200小時

  2.假設(shè)檢驗中的顯著性水平α表示( )

  A.犯第一類錯誤的概率不超過1-α B.犯第二類錯誤的概率不超過1-α

  C.犯第一類錯誤的概率不超過α D.犯兩類錯誤的概率之和不超過α

  3.對于有3個水平在每個水平下進(jìn)行4次重復(fù)試驗的單因子方差分析問題,記SA為組間離差平方和,Se為組內(nèi)離差平方和,那么在給定顯著性水平α下,求得的F比值應(yīng)當(dāng)是( )

  A.9SA/2Se B.2SA/9Se

  C.9Se/2SA D.2Se/9SA

  4.某單因子試驗,A因子為r個水平,在每一水平下各做m次重復(fù)試驗,則總的自由度(fT)為( )

  A.fT=r×m B.fT=r×m-1

  C.fT=(r+m)-1 D.fT=r-m

  5.將巴雷托原理引用到質(zhì)量管理中,可以這樣認(rèn)為( )

  A.大多數(shù)質(zhì)量問題是由相對少數(shù)的原因造成的

  B.大多數(shù)質(zhì)量改進(jìn)課題可依靠少數(shù)專家來解決

  C.質(zhì)量管理的途徑是抓住關(guān)鍵少數(shù)

  D.在分析問題時要善于抓住關(guān)鍵少數(shù)

  6.流程圖是將一個______的步驟用圖的形式表示出來的一種圖示技術(shù)。( )

  A.質(zhì)量策劃 B.過程

  C.設(shè)計和開發(fā) D.質(zhì)量管理

  7.在利用頭腦風(fēng)暴法引發(fā)創(chuàng)造思維的階段,對各人不同的意見( )

  A.可以評論 B.進(jìn)行民主集中的討論

  C.不能討論 D.不能批駁

  8.統(tǒng)計過程控制的目標(biāo)是( )

  A.保持過程質(zhì)量水平穩(wěn)定 B.防止不合格品流入下道工序

  C.對工藝紀(jì)律的檢查和控制 D.優(yōu)化產(chǎn)品的性能指標(biāo)

  9.在使用p控制圖時,增加樣本量,會使( )

  A.不合格品率提高 B.控制域變窄

  C.控制限保持不變 D.控制中心發(fā)生偏移

  10.在一次抽樣檢驗中,接收數(shù)和拒收數(shù)有如下關(guān)系( )

  A.Ac=Re+l B.Ac=Re

  C.Re=Ac+l D.Ac>Re

  二、填空題(本大題共9小題,每空1分,共20分)

  請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

  1.質(zhì)量要求是指對產(chǎn)品、過程或體系的_________的要求。對質(zhì)量的要求除考慮顧客的需要外,還要考慮法律法規(guī)及_________、_________和社會的利益。

  2.全面質(zhì)量管理正是通過組織以_________為宗旨,以最高管理者為龍頭,以_________為基礎(chǔ),以系統(tǒng)方法為主要手段,以定量方法為工具,以_________為目標(biāo),實現(xiàn)有效和高效的質(zhì)量管理。

  3.質(zhì)量數(shù)據(jù)具有_________和_________的特點。

  4.PDCA循環(huán)的關(guān)鍵階段是_________階段。

  5.由系統(tǒng)因素造成的質(zhì)量特性值的波動稱為_________,并且認(rèn)為此時的過程處于_________。

  6.抽樣檢驗按質(zhì)量特性值的特點分類:_________、_________。

  7.評價參數(shù)點估計好壞的標(biāo)準(zhǔn)主要有_________、_________、_________和充分性。

  8.因果圖是一種用來分析一個問題的_________與影響其特性的_________的圖,它是日本管理學(xué)者首先提出的。

  9.措施展開型系統(tǒng)圖顯示_________與_________之間的相關(guān)性,并按層次逐一展開。

  三、名詞解釋(本大題共5小題,每小題3分,共15分)

  1.質(zhì)量管理

  2.簡單隨機(jī)抽樣

  3.假設(shè)檢驗

  4.矩陣圖法

  5.生產(chǎn)方風(fēng)險

  四、簡答題(本大題共5小題,每小題5分,共25分)

  1.質(zhì)量管理和質(zhì)量管理體系的關(guān)系是什么?

  2.質(zhì)量特性數(shù)據(jù)的特點。

  3.如果1.00>Cp≥0.67,試評價過程能力,并說明應(yīng)采取何種處置措施?

  4.在使用控制圖時,請列舉出控制圖上點出現(xiàn)異常模式的情形(列出5種即可)。

  5.說明抽樣檢驗的應(yīng)用場合(列出5種即可)。

  五、分析計算題(本大題10分)

  某產(chǎn)品尺寸公差要求為 mm,經(jīng)隨機(jī)抽樣測算,樣本加工尺寸均值 =12.19238mm,樣本標(biāo)準(zhǔn)差為s=0.00286mm,試計算Cp,K,CpK的值。

  六、論述題(本大題10分)

  試論述質(zhì)量改進(jìn)與質(zhì)量控制的聯(lián)系與區(qū)別。

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