全國(guó)2010年7月高等教育自學(xué)考試教育原理試題

　　課程代碼：00405

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.“不憤不啟，不排不發(fā)”的思想最早出自( )

　　A.《論語(yǔ)》

　　B.《說(shuō)文解字》

　　C.《孟子》

　　D.《四書(shū)集注》

　　2.世界上第一個(gè)提出教學(xué)具有教育性的教育家是( )

　　A.柏拉圖

　　B.夸美紐斯

　　C.斯賓塞

　　D.赫爾巴特

　　3.心理起源論的主要代表人物是( )

　　A.華生

　　B.斯金納

　　C.霍爾

　　D.孟祿

　　4.教育的質(zhì)的規(guī)定性就是教育的( )

　　A.普遍性

　　B.特性

　　C.目的性

　　D.方向性

　　5.在漢語(yǔ)中最早將“教”和“育”連起來(lái)使用的人是( )

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.荀子

　　D.莊子

　　6.教育過(guò)程中最主要的矛盾是( )

　　A.教育者與受教育者之間的矛盾

　　B.教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾

　　C.受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾

　　D.教與學(xué)之間的矛盾

　　7.提出“師者，人之模范也”的教育家是( )

　　A.孔子

　　B.韓愈

　　C.揚(yáng)雄

　　D.荀子

　　8.我國(guó)正式確立和廣泛運(yùn)用社區(qū)教育的概念是在( )

　　A.20世紀(jì)初

　　B.19世紀(jì)中期

　　C.20世紀(jì)80年代

　　D.21世紀(jì)初

　　9.教育現(xiàn)代化的最高目的是實(shí)現(xiàn)( )

　　A.教育觀念現(xiàn)代化

　　B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化

　　C.教育管理現(xiàn)代化

　　D.人的現(xiàn)代化

　　10.提出必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，是黨的( )

　　A.十二大

　　B.十三大

　　C.十四大

　　D.十五大

　　11.人脫離社會(huì)是無(wú)法生存的，這說(shuō)明人具有( )

　　A.交往性

　　B.相互依存性

　　C.道德性

　　D.自然性

　　12.教師的根本任務(wù)是( )

　　A.教授知識(shí)

　　B.提高成績(jī)

　　C.教書(shū)育人

　　D.遵紀(jì)守法

　　13.《中華人民共和國(guó)教育法》頒布于( )

　　A.1991年

　　B.1994年

　　C.1995年

　　D.1996年

　　14.我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)制類(lèi)型是( )

　　A.單軌制

　　B.雙軌制

　　C.多軌制

　　D.中間型

　　15.馬克思主義認(rèn)為造就全面發(fā)展的人的根本途徑是( )

　　A.從事智力勞動(dòng)

　　B.從事體力勞動(dòng)

　　C.接受教育

　　D.實(shí)行教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

　　16.當(dāng)代中國(guó)教育的導(dǎo)向思想是( )

　　A.應(yīng)試教育

　　B.素質(zhì)教育

　　C.個(gè)性教育

　　D.特長(zhǎng)教育

　　17.課程現(xiàn)代化的三大代表人物有布魯納、瓦根舍因和( )

　　A.贊可夫

　　B.懷特海

　　C.杜威

　　D.赫爾巴特

　　18.班級(jí)授課制的提出者是捷克教育家( )

　　A.盧梭

　　B.杜威

　　C.夸美紐斯

　　D.懷特海

　　19.教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)是( )

　　A.一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)

　　B.智育活動(dòng)

　　C.教師教與學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

　　D.教師的活動(dòng)

　　20.家庭教育是學(xué)校教育和社區(qū)教育的( )

　　A.補(bǔ)充

　　B.延伸

　　C.基礎(chǔ)

　　D.提高

　　二、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，請(qǐng)任選4小題作答，全部作答只按前4小題評(píng)分。每小題6

　　分，共24分)

　　21.學(xué)校教育產(chǎn)生的條件是什么?

　　22.簡(jiǎn)述教育的經(jīng)濟(jì)功能。

　　23.簡(jiǎn)述確定教育目的的依據(jù)。

　　24.社區(qū)教育的主要特點(diǎn)有哪些?

　　25.我國(guó)現(xiàn)行的教育方針是什么?

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　26.論述現(xiàn)代教育的本體功能。

　　27.為什么說(shuō)教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用?

　　四、案例分析題(本大題共1小題，共16分)

　　28.韓老師從教育學(xué)院畢業(yè)后，被分配到一所中學(xué)任教。去學(xué)校報(bào)到那天，校長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)：“你來(lái)，我們表示歡迎。但有個(gè)條件，你必須接那個(gè)誰(shuí)都調(diào)教不好的差班�！表n老師猶豫了片刻，然后就極為爽快地答應(yīng)了。

　　開(kāi)學(xué)第一天，教務(wù)主任帶著韓老師徑直來(lái)到班上，先把老師的情況給學(xué)生們介紹了一番，然后就出去了。韓老師走上講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“我的名字是這樣三個(gè)字……”說(shuō)著，韓老師把手伸向講臺(tái)上那個(gè)帶蓋的木制粉筆盒，想拿出一根粉筆在黑板上板書(shū)。誰(shuí)知一揭開(kāi)盒蓋，里面竟趴著一只癩蛤蟆!它個(gè)頭還挺大，看樣子足有半斤重。那家伙以為韓老師要傷害它，身子使勁兒向下伏著，眼睛擠成了一條縫，一身綠色的癩皮疙瘩讓這位剛登上講臺(tái)的年輕老師感覺(jué)像有無(wú)數(shù)螞蟻在身上爬。

　　此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，五十多雙眼睛緊緊地盯著那個(gè)粉筆盒。韓老師的腦子在飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)著。她馬上想到，這是學(xué)生們想給自己一個(gè)“下馬威”，一旦癩蛤蟆跳出來(lái)在桌上一蹦，全班就會(huì)爆發(fā)出一片轟笑，而自己也會(huì)陷入極為難堪的境地。思慮及此，韓老師迅速鎮(zhèn)定了一下自己的情緒，然后壯著膽兒一把抓住了癩蛤蟆。把它抓在手中后，才感到它并不像自己想像的那么可怕。當(dāng)韓老師把癩蛤蟆舉起來(lái)時(shí)，全班學(xué)生都驚呆了。這時(shí)，韓老師忽然又發(fā)現(xiàn)粉筆盒里還附有一張紙條，上面寫(xiě)著：“老師，你剛來(lái)，沒(méi)有什么好東西孝敬你，就送你一只癩蛤蟆吧，請(qǐng)笑納!”韓老師微微一笑，說(shuō)：“如此看來(lái)，這是大家給我的見(jiàn)面禮啊。”教室里一片寂靜。

　　“好吧，我就謝謝大家了!”說(shuō)著，韓老師向下面微微鞠了一躬，“今天，我們的第一課就從這癩蛤蟆說(shuō)起。癩蛤蟆學(xué)名叫蟾蜍，它沒(méi)有聲囊，所以不會(huì)叫;它身上這些小疙瘩里面儲(chǔ)藏著一種白色毒液，叫蟾酥，是用來(lái)抵御敵害的;此外，蟾酥還可以用來(lái)制成中藥，有強(qiáng)心、鎮(zhèn)痛和止血的作用。傳說(shuō)月亮上有蟾蜍，所以我國(guó)古代詩(shī)文常用它來(lái)比喻月亮，例如，‘蟾宮’就是指月亮，‘蟾光’就是指月光。有一條成語(yǔ)叫‘蟾宮折桂’，意思是到月宮去折取桂枝，人們常用以喻指科舉時(shí)代考試被錄取……”

　　“你們注意看蟾蜍的皮膚，它是由綠、黃、黑三種顏色混合而成的，很像是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)士穿的迷彩服。這是在千萬(wàn)年的生存競(jìng)爭(zhēng)中形成的一種適應(yīng)，適應(yīng)既是一種本能，也是必需的。人在進(jìn)入社會(huì)后同樣需要適應(yīng)，需要學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，也就是各種技能。學(xué)習(xí)各種技能，首先要有科學(xué)文化知識(shí)作為基礎(chǔ)�，F(xiàn)在，你們正處于中學(xué)階段，正是打基礎(chǔ)的時(shí)候。我的任務(wù)呢，就是幫助你們打好這個(gè)基礎(chǔ)。今天，你們送我一只癩蛤蟆，明天我要送你們一車(chē)財(cái)富，那就是知識(shí)……”

　　下面不知是誰(shuí)帶頭鼓起掌來(lái)，驟然間掌聲四起，響了很久很久……

　　試結(jié)合案例分析教師應(yīng)具備哪些職業(yè)素養(yǎng)?