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全國(guó)2010年7月高等教育現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)自考試題

全國(guó)2010年7月高等教育現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)自考試題

  五、結(jié)構(gòu)分析題(本大題共4小題,每小題4分,共16分)

  34.分析下列表中音節(jié)的結(jié)構(gòu):

例字

 

聲母

韻 母

 

聲 調(diào)




英yīng

 

 

 

 

 

雄xióng

 

 

 

 

 

豪háo

 

 

 

 

 

杰jié

 

 

 

 

 

  35.用層次分析法分析下列復(fù)雜詞組:

  寫(xiě) 出 更 多 更 好 的 作 品

  36.用層次分析法分析下列句子結(jié)構(gòu):

  我 們 請(qǐng) 他 作 了 一 個(gè) 報(bào) 告。

  37.用層次分析法分析下列多重復(fù)句:

  如果把自己看作群眾的主人,看作高踞于“下等人”頭上的貴族,那末,不管他們有多大

  的才能,也是群眾所不需要的,他們的工作是沒(méi)有前途的。

  六、辨析題(本大題共3小題,每小題4分,共12分)

  38.選詞填空,并做簡(jiǎn)要比較說(shuō)明。(不說(shuō)明無(wú)分)

  現(xiàn)在這里___________著二十五顆皇帝的玉璽、金印,吸引了許多參觀者。(陳設(shè)、陳列)

  39.下列新聞標(biāo)題哪個(gè)更好一些?請(qǐng)比較分析。

  (1)原始森林嚴(yán)重被毀

  (2)哭泣的原始森林

  40.辨析連詞“除非”和“只有”。

  七、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題,每小題5分,共15分)

  41.詞義演變的原因是什么?

  42.舉例說(shuō)明長(zhǎng)句的特點(diǎn)。

  43.使用“把”字句主要有哪些限制?

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