三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)

　　請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　31.巴甫洛夫把用具體事物作為條件刺激物所建立起來的各種反射稱為______。

　　32.依據(jù)任務(wù)在一定時間內(nèi)把注意保持在某種事物或活動之上的程度稱為______。

　　33.感受性和感覺閾限在數(shù)量上成______關(guān)系。

　　34.知覺的對象和背景在一定條件下可以相互______。

　　35.受______的支配和調(diào)節(jié)使想象活動具有目的性和方向性。

　　36.伴隨著動作或行動進行的思維叫作______。

　　37.依據(jù)概念形成的途徑可以把概念分成______和______。

　　38.人大腦左半球存在兩個語言功能區(qū)，分別是______和______。

　　四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題2分，共8分)

　　39.第二信號系統(tǒng)

　　40.腦的語言功能一側(cè)化

　　41.雙眼視差

　　42.功能固著

　　五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

　　43.什么叫定勢，它在解決問題中起什么作用?

　　44.語言和言語有什么關(guān)系?

　　45.根據(jù)腦內(nèi)活動的性質(zhì)和動作的外顯性質(zhì)，能力可以分成哪幾種?請分別闡述。

　　46.群因素論中提出哪七種基本因素?

　　六、論述題(本大題共14分)

　　47.從思維方式來看創(chuàng)造性思維包括哪些內(nèi)容?各自有什么特點?

　　七、案例題(本大題共14分)

　　48.小明進入初中學習了，課業(yè)越來越繁重，不僅要記憶大量的數(shù)學公式和定理，課文的每周背誦也搞得他很頭痛，死記硬背十來遍也還是掌握不了。而同桌的小華學習起來卻得心應手，總是在課后盡早復習當天的知識，背課文時方法也有蹊蹺，總是按照段落背誦，第一段背完了背第二段，第二段背完了再把一二段連起來再背誦一遍，第三段背完了再把一二三段連起來背誦一遍……無論是數(shù)理公式還是語文課文都能在充分理解的基礎(chǔ)上再進行記憶。小明很奇怪為什么自己小學低年級時的記憶方法不管用了。

　　結(jié)合案例回答：

　　(1)為什么小明的記憶效果沒有小華好，他們采取了哪些不同的學習方式?

　　(2)根據(jù)所學的識記和遺忘的知識，給小明提一些學習方法上的建議。