二、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

　　16.德育

　　17.班級(jí)

　　18.討論法

　　19.形成性評(píng)價(jià)

　　20.學(xué)生申訴制度

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

　　21.中小學(xué)體育有哪些主要任務(wù)?

　　22.我國(guó)教育目的有哪些基本特征?

　　23.教師專業(yè)化應(yīng)具備哪些條件?

　　24.簡(jiǎn)述學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的基本任務(wù)。

　　四、論述題(本大題共3小題，25題為必答題;26題和27題任選一題，兩題均答者，以前一題計(jì)分。每小題11分，共22分)

　　25.結(jié)合實(shí)際闡述學(xué)校教育應(yīng)如何與家庭教育、社會(huì)教育相互協(xié)調(diào)、相互配合。

　　26.學(xué)生主體性的基本內(nèi)涵是什么?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際闡述教育過(guò)程中應(yīng)如何尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性。

　　27.試述泰勒關(guān)于課程設(shè)計(jì)模式的基本觀點(diǎn)。

　　五、案例分析題(本大題13分)

　　28.地理課上，為了使學(xué)生理解有關(guān)經(jīng)緯線的概念和意義，某老師說(shuō)：“在浩瀚的太平洋上，一艘遠(yuǎn)洋輪船出現(xiàn)了嚴(yán)重的故障，在自救無(wú)果的情況下，船長(zhǎng)拿起電話，向總部求救。如果你是船長(zhǎng)，你怎么說(shuō)呢?”

　　一學(xué)生作打電話狀：“喂，總部，我們出事了，快來(lái)救我們。”

　　“我是總部，請(qǐng)報(bào)告你們的位置。”教師追問(wèn)。

　　該生遲疑了一下，小聲回答了一句“我們?cè)谔�平洋上”�?/P>

　　他的回答引起了哄堂大笑。老師問(wèn)：“同學(xué)們?yōu)槭裁葱δ?”

　　“太平洋那么大，到哪里找呢?”學(xué)生回答道。

　　“是呀，救援人員怎樣才能找到在太平洋上出事的船呢?”

　　“應(yīng)該報(bào)告船的準(zhǔn)確位置!”

　　于是老師把“如何在地球上確定某一位置”的問(wèn)題拋給學(xué)生來(lái)討論。在討論中，學(xué)生們從探討如何描述自己的座位，到街道門(mén)牌號(hào);從電影票上的座位號(hào)，到平面直角坐標(biāo)系……

　　就這樣，關(guān)于經(jīng)緯線、經(jīng)緯網(wǎng)的概念和意義被學(xué)生們理解了。

　　請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

　　該教師的教學(xué)突出體現(xiàn)了哪個(gè)教學(xué)原則?為什么?試結(jié)合本案例談?wù)勗撛瓌t的貫徹要求。

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