四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　36.閱讀《容忍與自由》中的一段文字，回答問題：

　　我自己敘述五十年前主張“假于鬼神時日卜筮以疑眾，殺”的故事，為的是要說明我年紀越大，越覺得“容忍”比“自由”還更重要。我到今天還是一個無神論者，我不信有一個有意志的神，我也不信靈魂不朽的說法。我自己總覺得，這個國家、這個社會、這個世界，絕大多數(shù)人信神的，居然能有這雅量，能容忍我的無神論，能容忍我這個不信神不信靈魂不滅的人，能容忍我在國內(nèi)和國外自由發(fā)表我的無神論的思想，從沒有人因此用石頭擲我，把我關(guān)在監(jiān)獄里，或把我捆在柴堆上用火燒死。我在這個世界里居然享受了四十多年的容忍與自由。我覺得這個國家、這個社會、這個世界對我的容忍態(tài)度是可愛的，是可以感激的。所以我自己總覺得我應(yīng)該用容忍的態(tài)度來報答社會對我的容忍。所以我自己不信神，但我能誠心的諒解一切信神的人，也能誠心的容忍并且敬重一切信仰有神的宗教。我要用容忍的態(tài)度來報答社會對我的容忍，因為我年紀越大，我越覺得容忍的重要意義。若社會沒有這點容忍的氣度，我決不能享受四十多年的大膽懷疑的自由，公開主張無神論的自由了。

　　A.這段話的論點是什么?

　　B.作者講自己五十年前主張“假于鬼神時日卜筮以疑眾，殺”的故事，有什么論證作用?

　　C.這段話用了什么論證方法?

　　37.閱讀《種樹郭橐駝傳》中的一段文字，回答問題：

　　問者日：“以子之道，移之官理，可乎?”駝日：“我知種樹而已，理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，

　　見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼日：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲;

　　早繅而緒，早織而縷;字而幼孩，遂而雞豚。’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以

　　勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是，則與吾業(yè)者，其亦有類乎?”

　　A.舉例說明這段文字中使用的修辭手法。

　　B.其中揭露當時社會弊端的是哪句話?

　　C.作者用種樹之道來說明“官理”，這是怎樣的表現(xiàn)方法?

　　38.閱讀《西湖七月半》中的一段文字，回答問題：

　　杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊爭出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎，

　　列俟岸上。

　　A.為什么說“杭人游湖”是“避月如仇”?

　　B.這段話中的“是夕”指什么時間?

　　C.這段話可以看出作者怎樣的一種語言風格?

　　39.閱讀《長恨歌》中的一段，回答問題：

　　蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。

　　行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。

　　天旋日轉(zhuǎn)回龍馭，到此躊躇不能去。

　　馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。

　　君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。

　　A.詩中“圣主”指誰?

　　B.選段表現(xiàn)了什么感情?

　　C.“東望都門信馬歸”的抒情方法是什么?

　　40.閱讀《嬰寧》中的一段文字，回答問題：

　　方將及地，失手而墮，笑乃止。生扶之，陰梭其腕。女笑又作，倚樹不能行，良久乃罷。

　　生俟其笑歇，乃出袖中花示之。女接之，曰：“枯矣。何留之?”日：“此上元妹子所遺，故

　　存之�！眴枺骸按嬷�何益?”

　　A.這段話中的“生”、“女”分別是誰?

　　B.這段話主要運用了何種描寫方法?

　　C.這段話表達了“女”怎樣的個性?

　　五、作文題(30分)

　　41.以《中國崛起》為題寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。除詩歌外，文體不限。

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