四、論述題

　　36. 試論述教育行政信息處理的程序和要求。

　　答：(1)教育行政信息處理程序。①收集。收集信息是教育行政信息管理的基礎(chǔ)。收集信息要盡可能將該收集的信息匯集起來，使收集到的信息既真實又完整。②加工。加工就是采用科學(xué)的方法，對收集到的原始信息進行篩選、分類，使之條理化、系統(tǒng)化，使信息能更好地為教育行政活動服務(wù)。③傳遞。信息傳遞就是把收集到和經(jīng)過加工的信息傳遞到使用者手中。這樣才能使信息發(fā)揮應(yīng)有的作用。④貯存。信息貯存指對經(jīng)過加工的暫時不用的信息和已用過的信息加以保存?zhèn)溆茫�供以后參考�?/P>

　　(2)教育行政信息處理的要求。①及時。信息的時效性很強。特別是現(xiàn)代社會的變化比較快，教育行政又是一個連續(xù)運轉(zhuǎn)的過程，時間的延誤往往會使信息喪失其應(yīng)有的價值。②真實。教育行政信息必須如實反映教育各方面的客觀情況，做到真實、準確、可靠。③適用。在信息管理中，要根據(jù)信息的性質(zhì)，將其提供給需要這方面信息的使用者。④經(jīng)濟。信息的經(jīng)濟是指獲取信息的花費要經(jīng)濟，信息的使用要能夠使管理獲得較高的效率和效益。

　　37. ★提高教育領(lǐng)導(dǎo)效能應(yīng)從哪些方面入手?答：提高教育領(lǐng)導(dǎo)效能應(yīng)該從以下幾個方面人手：

　　(1)組織機構(gòu)合理化。

　　(2)提高教育管理人員的素質(zhì)，人員素質(zhì)現(xiàn)代化。

　　(3)管理規(guī)則法制化。

　　(4)管理程序簡便化。

　　(5)管理手段科學(xué)化。

　　五、案例分析題

　　38. 【解析】首先，仔細閱讀案例材料，不要急于作答，弄清楚題目的要求是什么，把案例材料認真地閱讀兩遍。第二步，重點清理事實或情節(jié)，特別是包含一些可以討論教育管理原理的問題，又與題目要求密切相關(guān)的關(guān)鍵性事實或情節(jié)。第三步，嘗試作答，即將重要的事實或情節(jié)與自己原有的經(jīng)驗和認識相比較，再結(jié)合教材上的一些理論，嘗試得出分析問題和解決問題的新思路。第四步，具體答題：把四個候選人按先后排序，然后確定對象。然后闡述選擇的理論依據(jù)。此問題的癥結(jié)在于如何在現(xiàn)有的人選中選拔合格的教育領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該用教育領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)干部的相關(guān)教育管理原理理行分析論證。

　　【答案要求】(1)運用教育管理的恰當(dāng)原理進行分析論證。(2)觀點明確，邏輯嚴密，有理有據(jù)，層次清晰，表述準確。

　　【答案要點】(1)我認為應(yīng)該選辦公室主任周老師。

　　(2)理論依據(jù)：①領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的理論：身心素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、政治思想方面的素質(zhì)和組織管理活動的素質(zhì)。②領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)的理論：知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)和個性結(jié)構(gòu)。③領(lǐng)導(dǎo)干部的修養(yǎng)理論。注意學(xué)習(xí)、加強實踐鍛煉和自我反省、自我檢查。④學(xué)校管理工作現(xiàn)實。⑤候選人具體情況。

　　(展開分析說明3分，共13分。本題回答可以不拘泥于參考答案要點，觀點正確，有論有據(jù)，或某一方面同答特別優(yōu)秀，可以酌情給分，直至滿分)

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