《江蘇自學(xué)考試》：您對(duì)主考學(xué)校自辦助學(xué)專業(yè)這種人才培養(yǎng)模式有何評(píng)價(jià)?特別是對(duì)學(xué)生今后升學(xué)、就業(yè)等方面能提供哪些幫助?

　　繆世林：參加主考學(xué)校舉辦的自考助學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生，平時(shí)和主考學(xué)校的普通全日制本科生學(xué)習(xí)生活在同一個(gè)校園，大學(xué)校園內(nèi)的人文和學(xué)術(shù)空氣時(shí)刻在潛移默化地影響著自考學(xué)生。主考學(xué)校的不少老師長期從事本科和研究生教學(xué)工作，他們對(duì)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和做學(xué)問的進(jìn)取精神也在時(shí)刻熏陶著自考生，那些普通本科生研究生對(duì)知識(shí)的追求、全身心地投入學(xué)習(xí)的行為都是激勵(lì)自考助學(xué)專業(yè)學(xué)生不斷奮發(fā)有為的正能量。所以，主考學(xué)校舉辦自考助學(xué)專業(yè)，不但使學(xué)生受到良好的課堂教學(xué)和知識(shí)傳授，還能感受到普通高校的人文關(guān)懷和勵(lì)志教育。

　　蘇州大學(xué)具有學(xué)科門類齊全、多層次辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，自考助學(xué)有十多年的辦學(xué)歷史，每年有數(shù)千名自考助學(xué)專業(yè)畢業(yè)生走向社會(huì)，背靠蘇州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，絕大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后都能找到適合的就業(yè)崗位。一些自考學(xué)生在工作崗位上作出的業(yè)績(jī)，很快成為單位的業(yè)務(wù)骨干。蘇州大學(xué)近幾年研究生教育發(fā)展迅速，成為國內(nèi)排名前35位的研究性大學(xué)，也為我校的自考助學(xué)畢業(yè)生提供了廣闊的學(xué)業(yè)發(fā)展空間。許多自考學(xué)生經(jīng)過在蘇州大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)，打下了比較扎實(shí)的理論功底。每年都有一些自考畢業(yè)生參加全國統(tǒng)考考取碩士研究生。有一些自考生畢業(yè)后選擇出國繼續(xù)深造，還有一些自考生畢業(yè)后，考取蘇州大學(xué)研究生，憑借較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，其中有些佼佼者，畢業(yè)后留在蘇州大學(xué)從事教學(xué)科研工作。

　　《江蘇自學(xué)考試》：當(dāng)前制約我省主考學(xué)校自辦助學(xué)專業(yè)還存在哪些方面的瓶頸?如何解決這些瓶頸?請(qǐng)您談?wù)剛�(gè)人的一些看法。

　　繆世林：我省自考助學(xué)專業(yè)在近幾年的辦學(xué)中，因高考錄取率的提高，自考助學(xué)專業(yè)的生源受到很大的影響。但是，由于自學(xué)考試的信譽(yù)一直有很高的社會(huì)認(rèn)可度，甚至有些行業(yè)將自學(xué)考試的畢業(yè)證書作為唯一認(rèn)可的繼續(xù)教育形式，從而推動(dòng)了自學(xué)考試穩(wěn)定的發(fā)展。

　　我們認(rèn)為，對(duì)主考學(xué)校自考助學(xué)專業(yè)的設(shè)置應(yīng)予以更多的自主性。尤其對(duì)于重點(diǎn)高校以及有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)，對(duì)申辦自考專業(yè)予以一定的自主權(quán)。當(dāng)前，社會(huì)新產(chǎn)業(yè)和崗位設(shè)置發(fā)展迅速，成熟也比較快，自學(xué)考試專業(yè)申報(bào)、遴選和申辦也要與之相適應(yīng)。

　　主考學(xué)校除了可以對(duì)普通本�？苹蚓W(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育課程和自考課程進(jìn)行銜接或互認(rèn)外，可以嘗試成人學(xué)歷教育的部分課程(如省級(jí)精品課程)和自考課程的銜接和互認(rèn)。

　　要鼓勵(lì)主考學(xué)校針對(duì)新城市人群(農(nóng)民工)、艱苦行業(yè)、社區(qū)或家政服務(wù)業(yè)開設(shè)自考專業(yè)，并開展相應(yīng)助學(xué)工作。對(duì)于上述自考的相關(guān)專業(yè)在課程設(shè)置、考試管理、成績(jī)認(rèn)定予以更多的自主權(quán)，從而完善這一群體人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)這些行業(yè)的良性發(fā)展。

　　推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化助學(xué)教學(xué)試點(diǎn)工作，以方便更多考生尤其是企業(yè)在職人員加入自考學(xué)習(xí)的行列。目前的自考助學(xué)形式是以學(xué)校上課、教師課堂教學(xué)為主，自學(xué)為輔。當(dāng)前參加自考助學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的人員以高中或大專畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生群體為主，這也是由現(xiàn)行的助學(xué)形式?jīng)Q定了的。很多想?yún)⒓幼钥贾鷮W(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的考生，苦于不能離開工作崗位，只能舍棄去學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如果開通網(wǎng)絡(luò)自考助學(xué)，就能讓更多的學(xué)生共享高校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，有利于保證學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，使自考助學(xué)專業(yè)能在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)揮出新的生命力。

　　開展自考助學(xué)專業(yè)校企合作培養(yǎng)人才。近兩年，在蘇州大學(xué)自考助學(xué)專業(yè)辦學(xué)中，我們分別與多家企業(yè)合作，開辦適合企業(yè)崗位需求的自考助學(xué)專業(yè)學(xué)歷班。辦學(xué)中我們感到，由于自考專業(yè)計(jì)劃的剛性，如何在日常教學(xué)中開展對(duì)企業(yè)針對(duì)性教學(xué)，還難以體現(xiàn)。如果對(duì)與企業(yè)合作辦學(xué)的自考助學(xué)專業(yè)，賦予主考學(xué)校更多的教學(xué)自主權(quán)，則會(huì)使自考助學(xué)專業(yè)為企業(yè)在職人員的培養(yǎng)彰顯更多的優(yōu)勢(shì)，也順應(yīng)自考助學(xué)向培養(yǎng)應(yīng)用型人才轉(zhuǎn)型的發(fā)展方向。

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