十二、我省自學考試時間為什么要進行調整?在調整過程中，考試機構將會采取哪些措施降低對考生的影響?

　　自學考試每年4月、10月考試中大部分課程為全國安排的課程，且該部分課程的比例逐年增加。目前，全國安排的課程考試時間均為后一周，因此前一周考試的課程和人數(shù)不斷減少。為了適應這一變化，我省將從2014年4月開始，對自學考試時間進行調整。

　　為降低因考試時間的調整對考生的影響，本次自學考試時間調整后，4月、10月的考試課程數(shù)不變。在安排考試計劃時會考慮到日程安排的合理性，盡可能將原來安排在前一周的課程平均分布在后一周的4個考試單元中。同時在每年1月、7月的考試中將盡可能安排原4月、10月的課程。

　　十三、主考學校、“專接本”輔導學校和其他助學組織如何應對本次調整工作?

　　根據(jù)調整方案，我省將盡快研究制訂2014年4月份考試日程表。各主考學校、“專接本”輔導學校和其他社會助學組織要根據(jù)新的考試日程安排，做好教學計劃調整工作，確保學校教學工作的正常開展。

　　十四、邵娟，2013年是江蘇自學考試開考30年。今年，對于我們自考工作人員和自考生無比自豪，會永遠銘刻在大家記憶心中的。俗話說，三十而立，是一個人經(jīng)歷最為充沛的時期，對于我們自考事業(yè)來說，也是自考不斷調整自身定位，適應經(jīng)濟社會發(fā)展的好時期。作為一名自考生，請你談談對江蘇自考發(fā)展有哪些建議或設想?

　　兩年自考時光帶給我們一段難忘的回憶。在此衷心感謝江蘇自考為我們提供的各種便利與支持。應該說，江蘇自考經(jīng)過30年的改革發(fā)展取得了諸多豐碩的成果。隨著轉型期產(chǎn)業(yè)結構的不斷調整升級，社會對于自考提出了更多更高的要求。作為學生，我個人認為江蘇自考可以從以下幾個方面加以完善：

　　首先，基于社會需求設置專業(yè)。伴隨轉型期產(chǎn)業(yè)結構的不斷調整升級，社會對人才的需求也在不斷調整變化。而作為考生的我們，確確實實很難識別并及時把握社會需求的調整變化，所以，特別需要負責自考的各位領導老師們能夠多加引導，幫助我們分析社會需求，以便幫助我們將社會需求與自身興趣愛好結合起來，真正做到學有所得，學以致用。

　　其次，加大培訓自考生力度，構建并完善江蘇省乃至全國性的自學考試信息服務共享網(wǎng)絡。就我們學校而言，由于自考是與雙學位建設連在一起，所以，自考的培訓(包括師資配備啊、教學設備啊等)主要是由學校負責的。專業(yè)的培養(yǎng)方案呢，也大部分是服從學校教育管理的目標。未來，我個人認為呢，可以嘗試構建江蘇省乃至全國性的自學考試信息服務共享網(wǎng)絡，整合全省乃至全國的即時相關信息，為自考生科學決策、學習實踐提供技術支持。特別地，可以嘗試設置自考生交流專區(qū)，資源共享。有人說，兩個蘋果互相交換彼此仍然只是擁有一個蘋果，而兩個思想的互相交換，彼此就會得到兩個思想。自考的過程，考生間思想的交融與碰撞是必要的，交流切磋的過程，事實上也是學生思想提升的過程。倘使主辦方能夠了解到這一點并且積極認真地制定方案、采取措施予以解決，那么對于自考生而言必是一種莫大的支持。

　　第三，組織自考畢業(yè)生專場招聘會，為自考生求職搭建平臺，為職業(yè)發(fā)展提供多方保障。這樣一來，一方面可以給予學生發(fā)展希望，增強學生對于自考的信心，提高學習的導向性進而提升學習效率;那么另一方面，客觀上也會相應提高社會對于自考的認可度和滿意度。

　　第四，自考工作人員和考生個個都應該是宣傳員。截至目前，江蘇自考已然走過30個春秋，其間碩果累累。我覺得，無論是自考生還是自考組織部門都應該依靠自身實際行動努力提高自考的知名度。作為自考生，我們未來工作過程中倘若能夠做到積極主動、認真負責、業(yè)務精湛實際上就是在為自考做活廣告。自考各級機構要認識到宣傳不是一個部門的事情，要學會聯(lián)動，學會搭臺唱戲，學會借臺伴唱等方式開展活動，諸如舉辦宣講會，歌詠比賽等形式，來吸引大家了解自學考試。

　　最后，衷心地祝愿江蘇自考的明天愈發(fā)燦爛，真誠地希望更多的學子從中受益，譜寫輝煌篇章!