2012北京自學(xué)考試需注意問(wèn)題

　　自考專(zhuān)家提醒，“專(zhuān)本同考”要因人、因時(shí)而異，不是所有考生都適合這樣的報(bào)考方式。

　　不少考生都認(rèn)為“專(zhuān)本同考”可以節(jié)省時(shí)間，縮短自考周期。自考開(kāi)放的報(bào)考政策允許考生本科、專(zhuān)科的課程一起報(bào)考，這無(wú)疑為能力強(qiáng)的考生提供了很大便利。對(duì)于專(zhuān)科段的考生而言，在一個(gè)復(fù)習(xí)周期內(nèi)，可能復(fù)習(xí)幾門(mén)專(zhuān)科課程都綽綽有余。而且，很多考生很難保證所有課程一次性就能通過(guò)，專(zhuān)本一起報(bào)考，可以增加很多課程的考試經(jīng)驗(yàn)，確保課程考試可以最終通過(guò)。

　　“學(xué)校的課程安排，是促使我們專(zhuān)科和本科一起考試的原因之一。”某民辦校的考生小吳說(shuō)，受制于學(xué)時(shí)限制，學(xué)校的輔導(dǎo)課開(kāi)課計(jì)劃很難與自考的考試計(jì)劃完全同步，因而在入學(xué)第二年，學(xué)校就已經(jīng)開(kāi)設(shè)了本科段的個(gè)別課程。而跟著學(xué)校結(jié)課的步伐報(bào)考，便于在校考生趁熱打鐵地去復(fù)習(xí)，對(duì)提高通過(guò)率是有幫助的，如果某門(mén)本科課程結(jié)課很久才去考試，可能很多上課學(xué)到的東西都忘了，重新復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)花更長(zhǎng)的時(shí)間。

　　將要畢業(yè)的考生小劉則不認(rèn)同這些支持“專(zhuān)本同考”的理由。他認(rèn)為，從實(shí)際狀況來(lái)看，確實(shí)有“牛人”能通過(guò)“專(zhuān)本同考”的方式3年拿到本科學(xué)歷，但是對(duì)于大多數(shù)考生而言，“專(zhuān)本同考”的方式過(guò)于理想化了，也可能是高估了自己的基礎(chǔ)、能力和毅力。不少在校考生最初都是沖著本科學(xué)位參加自考的，一開(kāi)始都會(huì)“專(zhuān)本同考”，可臨到離校時(shí)發(fā)現(xiàn)，專(zhuān)科才過(guò)了一半的課程，本科也過(guò)了一半課程，畢業(yè)前兩個(gè)學(xué)歷都拿到，幾乎是不可能的，于是最終“棄本保專(zhuān)”，甚至最后連專(zhuān)科學(xué)歷也沒(méi)有拿到。

　　不少自考輔導(dǎo)教師及專(zhuān)家也對(duì)“專(zhuān)本同考”持謹(jǐn)慎態(tài)度。大多數(shù)專(zhuān)科課程都要比本科段課程容易，考生在學(xué)習(xí)上，應(yīng)該采取先易后難的策略。而從考試時(shí)間上講，專(zhuān)本課程同時(shí)報(bào)考，也就意味著同時(shí)復(fù)習(xí)，這將對(duì)考生復(fù)習(xí)計(jì)劃的制訂帶來(lái)極大的困難，一會(huì)兒復(fù)習(xí)專(zhuān)科課程，一會(huì)兒復(fù)習(xí)本科課程，本身就缺乏系統(tǒng)性。專(zhuān)本同考可能只適用于少數(shù)學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)的考生，或者適合那些專(zhuān)科段大部分課程已經(jīng)通過(guò)的考生，而多數(shù)考生不宜從一開(kāi)始就“專(zhuān)本同考”。

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