12月9日，中國高等教育學會自學考試分會2009年年會在成都召開。會議提出，面對新的形勢要求，自考改革和發(fā)展要堅持不懈地進行。

　　自考分會理事長楊學為、副理事長王建軍、金彪出席會議。全國考辦副主任、分會副理事長劉軍誼到會講話。中國高等教育學會副會長盧鐵城到會致辭。來自省級和地市級考試機構、主考學校、民辦高校、行業(yè)部門、自考研究機構、社會及網絡助學單位等自考分會會員單位的350余人參加了會議。

　　會上，楊學為提出了自考分會2010年工作要點。劉軍誼介紹了2009年全國自考的情況，他引用數據從學歷教育、非學歷教育等方面介紹了在普通高等院校擴招以來自學考試呈現的四個發(fā)展特征，分析了近幾年來自考工作進行的重要改革，提出了未來自考改革和發(fā)展的思路。

　　劉軍誼說，在新的形勢下，自學考試在建設人力資源強國、造就數以億計的各類人才的新時期，肩負的責任更大了。他說，自學考試具有很大的靈活性和開放性，它能夠以社會的轉型和發(fā)展需要為重心，迅速調整自身結構，適應新的情況。自學考試專業(yè)和課程設置靈活，門類齊全，可供考生根據自己的發(fā)展取向任意選擇;自學考試工學矛盾小，利用業(yè)余時間學習，可以使在職人員在不影響本職工作的情況下繼續(xù)接受高等教育;自學考試是一所沒有圍墻的大學，參加自學考試的群體十分廣泛。正是這些優(yōu)勢使它擁有了深厚的生存土壤，不斷煥發(fā)出旺盛的生命活力。他說，“寬進嚴出”是自學考試一貫堅持的準則。自學考試堅守的信條是“質量就是生命線”，這是一條底線，無論什么時候都不能突破。

　　面對新的形勢要求，自學考試堅持改革和發(fā)展思路，實現了自身結構調整，這些結構調整突出了自學考試的優(yōu)勢。他相信，自學考試在新的歷史時期，能夠與其他高等教育形式一道，共同建立高等教育的“立交橋”，在構建終身教育和學習化社會中發(fā)揮更大的作用。

　　圍繞會議主題，會議還設立了“發(fā)揮自學考試優(yōu)勢，構建終身教育 ‘立交橋’”、“加強社會助學，建立學習支持服務體系”、“推進自考改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)和評價方式”三個論壇。

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