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自學(xué)考試
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常香玲教授專訪系列-走進(jìn)自考世界

談?wù)?a class="channel_keylink" href="http://1glr.cn/xueli/zikao/" target="_blank">自學(xué)考試的幾個(gè)問(wèn)題
    一、什么是自學(xué)考試
    自學(xué)考試是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)、國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育形式，是我國(guó)高等教育的重要組成部分。我國(guó)的自學(xué)考試制度是世界首創(chuàng)，始于1981年，至今25個(gè)年頭。25年來(lái)，全國(guó)自學(xué)考試?yán)塾?jì)報(bào)名考生，不計(jì)重復(fù)達(dá)4400余萬(wàn)，畢業(yè)生700余萬(wàn)。全國(guó)開(kāi)考的自考專業(yè)600多個(gè)，涵蓋了理、工、農(nóng)、醫(yī)、法律、經(jīng)濟(jì)、外語(yǔ)等所有學(xué)科。自學(xué)考試既是國(guó)家教育考試制度，也是一種教育形式，和普通全日制高等教育相比，有以下幾大特點(diǎn)：

    1．自學(xué)考試的權(quán)威性
    自學(xué)考試每年組織2～4次（各省情況不同）。在國(guó)家教育部自學(xué)考試委員會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各省自學(xué)考試委員會(huì)（自考辦）組織安排考試及統(tǒng)一評(píng)卷工作，充分發(fā)揮主考院校的作用，整個(gè)考試過(guò)程體現(xiàn)出國(guó)家考試的嚴(yán)肅性，權(quán)威性�？荚嚢凑湛荚囉�(jì)劃規(guī)定的課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)考核全部合格，即可取得由自考委和主考院校共同頒發(fā)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。國(guó)家認(rèn)可，社會(huì)認(rèn)可，國(guó)際認(rèn)可。多年來(lái)自學(xué)考試穩(wěn)步健康的發(fā)展，建立了良好的社會(huì)聲譽(yù)，已經(jīng)形成了教育考試的品牌效應(yīng)。

    2．開(kāi)放性和靈活性
    自學(xué)考試是一種開(kāi)放的高等教育，有別于學(xué)校教育，是以學(xué)生為中心的開(kāi)放式教育考試的制度。凡是中華人民共和國(guó)公民，不受性別、年齡、民族、種族以及文化程度的限制，寬進(jìn)嚴(yán)出，沒(méi)有入學(xué)門檻，號(hào)稱“沒(méi)有圍墻的大學(xué)”。

   考生可以根據(jù)自己的意愿結(jié)合自身的特長(zhǎng)選擇專業(yè)和課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，既可以參加學(xué)歷教育，也可以選擇非學(xué)歷教育，甚至兩者兼有。

   不受地域、時(shí)間的限制。自學(xué)考試是完全的學(xué)分制。沒(méi)有學(xué)制的限制，考試學(xué)多少，每次報(bào)考課程完全由自己來(lái)定，完全實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)，自己完全可以控制學(xué)習(xí)的進(jìn)度�？荚嚳梢栽谌珖�(guó)范圍內(nèi)自愿轉(zhuǎn)移學(xué)籍，工學(xué)矛盾小。

    3．自學(xué)考試的效益性
    首先是它的社會(huì)效益。自學(xué)考試極大地調(diào)動(dòng)了全民族廣大社會(huì)成員的學(xué)習(xí)積極性，弘揚(yáng)了中華民族崇尚學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為建設(shè)社會(huì)精神，構(gòu)建終身教育體系，構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定，發(fā)揮了重大的作用。同時(shí)自學(xué)考試也緩解我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入不足和人們接受高等教育需求的矛盾。
    從個(gè)人經(jīng)濟(jì)效益來(lái)看，參加自學(xué)考試與參加普通高校，成人高校相比花費(fèi)較少，考試的課程安排周期相對(duì)較短。因此可以說(shuō)是一條投入少，效益高的接受高等教育的最佳途徑。

    二、自學(xué)考試的定位

    幾十年來(lái)，經(jīng)過(guò)自學(xué)考試結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，改變了自考初期單一學(xué)歷教育的模式，使自學(xué)考試的結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，基本上形成了學(xué)歷與非學(xué)歷多層次、多規(guī)格、全功能的教育體系和考試制度。從國(guó)家2005年統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)看，具有�？埔陨蠈W(xué)歷考生逐年增加，占考生總?cè)藬?shù)的35%，全國(guó)碩士、博士研究生參加自學(xué)考試的人數(shù)超過(guò)1萬(wàn)人。在職考生占總數(shù)的60%。從以上數(shù)字進(jìn)一步證明，自學(xué)考試這種教育形式，將成為我國(guó)終身教育，繼續(xù)教育的一條非常重要的渠道。

    三、在校大學(xué)生通過(guò)自考獲取本科和第二學(xué)歷的優(yōu)勢(shì)及意義

    隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，整個(gè)社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高。加之高校每年擴(kuò)招，人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，大學(xué)生就業(yè)前景不容樂(lè)觀。社會(huì)上“就業(yè)難”的呼聲一浪高過(guò)一浪。大學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，憂患意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，求知欲望不斷增強(qiáng)，教研熱、出國(guó)熱、參加各類短訓(xùn)班來(lái)充實(shí)自己。但也有一大部分在校大學(xué)生將求知的目光投向自學(xué)考試。他們認(rèn)為自考的這種學(xué)習(xí)形式，品牌教育吸引了他們，通過(guò)自學(xué)考試獲取本科、第二學(xué)歷、第二學(xué)位，提升自己的學(xué)歷層次，使自己成為復(fù)合型人才。
   為了鼓勵(lì)在校大學(xué)生參加自學(xué)考試，國(guó)家教育部自學(xué)考試委員會(huì)制定了一些免考政策。規(guī)定大學(xué)�？飘厴I(yè)參加自考同等學(xué)歷可免考已學(xué)過(guò)的相同課程（學(xué)分相同或高于自考學(xué)分）。本科生參加自考第二學(xué)歷可免考已學(xué)過(guò)的公共基礎(chǔ)課（免考課程名稱相同，學(xué)分不低于自考學(xué)分的課程）。和社會(huì)考生相比，在校大學(xué)生參加自學(xué)考試占有一定的優(yōu)勢(shì)。同學(xué)們要抓住時(shí)機(jī)，從大一開(kāi)始規(guī)劃，制定奮斗目標(biāo)，在你離校時(shí)可取得本科、第二學(xué)歷畢業(yè)證書，使你的人生道路更加寬廣，更加燦爛！

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