既然選擇戀愛，我相信大多數(shù)人都希望能有一個圓滿的結(jié)局，希望與自己所愛的人有一個美好的未來。對于考生而言，考研是二次革命，是決定未來發(fā)展路徑的好機會。因此，很多考生在選擇專業(yè)時，都會考慮到該專業(yè)今后的發(fā)展前景。因為沒有人會希望三年的研究生生活之后，“畢業(yè)意味著失業(yè)”。據(jù)統(tǒng)計，為了有更好的職業(yè)前景而選擇考研的學(xué)生占到60%以上。但是，很多考生把“熱門專業(yè)”理解成“好就業(yè)專業(yè)”，這樣就導(dǎo)致一些專業(yè)競爭激烈，而另一些專業(yè)無人問津。是不是報考“熱門”就等于就業(yè)“熱門”、報考“無人”就等于就業(yè)“沒門”呢?恐怕不能一概而論。這是因為：一方面，從心理學(xué)來說，很多人考研容易有從眾心理，看到考研的人多了，自己也決定考研，看到考金融、法律的人多了，就認(rèn)定“群眾的眼光是雪亮的”。另一方面，媒體從新聞報道的角度出發(fā)，自然對一些報考人數(shù)較多的專業(yè)給予更多關(guān)注，使考生和家長們產(chǎn)生了“熱門”專業(yè)必定好就業(yè)的錯覺。

　　當(dāng)然，近年來在社會經(jīng)濟發(fā)展與供求關(guān)系變化的影響下，文科類中文、外語、金融、經(jīng)濟、MBA、會計，理工科類電子信息類、計算機類等專業(yè)的社會需求量較大，畢業(yè)生找工作相對比較容易，待遇薪水也比較高，屬于當(dāng)前就業(yè)“熱門”的專業(yè)。但是，社會經(jīng)濟發(fā)展往往具有發(fā)展熱點不斷轉(zhuǎn)換以及板塊輪動的特點，因此可能對一些特定專業(yè)的就業(yè)狀況起著重要的影響作用，甚至可能會對所謂“冷熱”專業(yè)進行重新“洗牌”。例如往年屬于“熱門”專業(yè)的航空、航運專業(yè)，由于受到金融危機對航空、航運企業(yè)特別是外貿(mào)型航空、航運企業(yè)的負(fù)面影響，使得企業(yè)對人才的需求明顯萎縮;而在國家重點投資鐵路建設(shè)的東風(fēng)下，鐵路及軌道交通行業(yè)相關(guān)專業(yè)今年成了“香餑餑”，北京鐵路局、廣鐵集團等一大批企業(yè)主動與學(xué)校聯(lián)系，提前“預(yù)定”人才。那么，如何判斷專業(yè)的發(fā)展前景呢?考生要把握社會宏觀走勢，了解行業(yè)特點，判斷社會各行業(yè)需求。有些行業(yè)伸縮性很大，向其他行業(yè)滲透也很厲害，因此很難“飽和”，如石油、地質(zhì)、環(huán)保、文物、珠寶鑒定等專業(yè)，社會需求和人才供應(yīng)至今仍不成正比;有些行業(yè)隨著社會經(jīng)濟發(fā)展不斷轉(zhuǎn)型或產(chǎn)生，如互聯(lián)網(wǎng)、多晶硅、風(fēng)電設(shè)備等，需要大量的專業(yè)人才;同樣，一些“冷門”專業(yè)，則因其行業(yè)的發(fā)展需要及人才的緊缺，如礦業(yè)加工工程、采礦工程、紙漿造紙、化學(xué)工程與工藝、環(huán)境工程等專業(yè)，在目前及未來都可能會有著意想不到的發(fā)展空間。

　　同時，我們在分析專業(yè)發(fā)展前景的同時，也要充分考慮專業(yè)發(fā)展與個人的職業(yè)價值取向之間的相互關(guān)系。研究生教育并不僅僅是單純地走“研究”的路線，不同的專業(yè)適合不同的職業(yè)價值取向。例如理、工、農(nóng)、醫(yī)等技術(shù)含量高的專業(yè)，要走“研究”路線，即考生要清楚這類專業(yè)的讀研的目的是深化專業(yè)水平，讓自己成為行業(yè)專家和研究型人才;教育學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟、管理類專業(yè)則一定強調(diào)讀研的實踐性，要走“職業(yè)”路線，即讀研的目的是提高就業(yè)層次，提高職業(yè)競爭能力，實現(xiàn)職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展;文、史、哲等專業(yè)的路線比較復(fù)合，既有可能是為了研究，也有可能是為了職業(yè)，報考這類專業(yè)的考生，要著重提升個人綜合素質(zhì)。并且，不同的考生由于職業(yè)目標(biāo)和價值取向上存在差異，其對專業(yè)前景的關(guān)注點也有所差異。同樣是報考漢語言文字學(xué)專業(yè)的學(xué)生，如果希望自己將來從事綜合管理崗位的工作，可能更注重“實踐”的職業(yè)發(fā)展道路;如果專心于學(xué)術(shù)研究，可能更青睞走“研究”的專業(yè)發(fā)展道路。

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