一桿辣筆走天涯-新聞學專業(yè)

　　新聞學，原專業(yè)名國際新聞、體育新聞等，主要是為廣播、電視、報紙、期刊、新聞圖書、新聞電影等大眾媒體培養(yǎng)優(yōu)秀實干的新聞工作者。隨著新聞網(wǎng)站和個人電 子終端（固定終端及手機、有無線接收新聞資訊功能的PDA等移動終端）的崛起，新聞學有了更多的研究課題，網(wǎng)絡新聞、廣告策劃正成為當今新聞學的生力軍， 其發(fā)展呈現(xiàn)蒸蒸日上之勢。

　　過去，新聞報道雖然也講“鐵肩擔道義，辣手著文章”，但更多是通過一則新聞，告訴一部分人一個事實。現(xiàn)在則要求記者們本著對社會、對歷史負責的使命感深入 透視社會，從社會的角度全方位審視、報道讀者關心的方方面面。因此，如果一個新聞系的畢業(yè)生思想上單一、淺顯，不是一個眼光獨到的雜家，不能針對一個社會 熱點進行深度分析，那么他所學的知識或許將有助于他迅速適應記者角色，可一旦外系出身的學生也上道以后，他將可能被甩在后面。這也就是一些新聞單位寧愿招 聘“非科班”人才的原因。壓力如此，有志者可得多泡書吧，多練筆，多思索咯！

　　新聞學屬于熱門專業(yè)，但開設院校過多過濫，良莠不齊。它是文科專業(yè)中開設最多的專業(yè)之一。畢業(yè)后主要去向是一些大眾傳播媒體，如報社、雜志社、電臺、電視 臺。也有同學去網(wǎng)絡公司或廣告公司任職。薪金狀況比較靈活。選擇該專業(yè)除了興趣外，還要有足夠的能力基礎和心理準備。畢竟新聞專業(yè)學生的就業(yè)主要渠道是當 記者，當記者就意味著要有強健的體魄、吃苦的精神、不怕被拒絕的勇氣和快速反應的能力。常有圈內(nèi)人士自嘲為“新聞狗”，“新聞民工”。因此在決定之前，再 思，三思，四思也不算過分。

　　心靈通道的巡夜人-傳播學專業(yè)

　　在歷史上，人們從來沒有像現(xiàn)在一樣激烈地談論過傳播，好像傳播應該解決所有的問題，如幸福、平等及個體和集體充分發(fā)展等。傳播（信息傳播）已經(jīng)入侵到所有 領域，我們的人事關系、組織形象、產(chǎn)品營銷、政治、廣告、宗教、影視、出版業(yè)還有嚴肅具體的科學領域，像物理學和生物學，都沾染了傳播的痕跡。沒有信息傳 播，人心將失去交流的通道，世界將變成一片沒有記憶的荒漠。說了這么多，那傳播學到底是怎樣的一門學問呢？

　　傳播學是研究人類一切傳播行為和傳播過程發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律以及傳播與人、與社會之關系的學科。簡言之，傳播學是關于我們?nèi)绾芜\用語言、文字、手勢、圖像等 符號向他人傳達信息的學問。傳播學是一門邊緣性的交叉學科，當我們研究傳播時，我們也研究人，研究人與人的關系以及他們所屬的集團、組織和社會的關系；研 究他們怎樣相互影響、受影響；告知他人和被告知；教別人與被別人教；娛樂別人與受到娛樂。要了解人類傳播，我們必須了解人是怎樣相互建立聯(lián)系的。

　　近年來，中國的大眾傳播事業(yè)經(jīng)歷了可謂是史無前例的大發(fā)展，無論是大眾傳播事業(yè)的規(guī)模、影響還是其在社會與人們的生活中的角色定位，都發(fā)生了深刻變化。于 此同時，傳播學的研究已在近些年中得到迅速的發(fā)展和重視，研究生階段開設傳播學教育與研究的高校，已經(jīng)由20世紀五六十年代的寥寥幾所發(fā)展到今天的幾百 所。但大多數(shù)院校本科階段只是把它當作新聞學一門課程而已。真正在本科階段開設傳播學專業(yè)的只有中國傳媒大學、上海交通大學、黑龍江大學、浙江理工大學等 29所高校。像浙江理工大學傳播學系，它針對當前新興媒體對網(wǎng)絡傳播人才的需求不斷增加情況，在課程上增加了網(wǎng)絡傳播、文化傳播等方向，旨在培養(yǎng)出既能夠 從事網(wǎng)絡新聞制作又能勝任文化傳播及經(jīng)營運作的復合型人才。

　　不管怎樣，傳播學作為一個長線學科，最好一開始就有考研的準備，要是決定本科畢業(yè)后工作，那就得開足馬力，多學一兩門專業(yè)之外的技藝。

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