2016年考研網(wǎng)上正式報名入口已開通 點(diǎn)擊進(jìn)入
2016年全國碩士研究生招生考試10月10日正式開始報名,并將持續(xù)到本月31日。有媒體報道,北京多所211高校研招辦負(fù)責(zé)人表示,今年的考研報名人數(shù)可能會略有下降。按此預(yù)測,今年的研究生報考人數(shù)將是繼2014年、2015年兩次減少后的“三連降”。
有意思的是,每到研究生報考季節(jié),媒體最感興趣的似乎就是報名人數(shù)。不但熱衷于統(tǒng)計報名人數(shù)的絕對數(shù)量,而且很喜歡研究人數(shù)的升降,并就此敏感地“解讀”出背后的奧妙。報名人數(shù)上升則驚呼考研熱潮到來,下降則感嘆考研降溫,研究生吸引力不再。也許正是在這樣的主導(dǎo)思維下,很多媒體才會在今年報名剛剛開始,就開始研究報名人數(shù)“三連降”的現(xiàn)象,并討論起研究生教育“風(fēng)光不再”的緣由。
今年的研究生報考人數(shù)究竟是升是降,現(xiàn)在還言之過早,畢竟正式報名才剛剛開始。再說,即便報考人數(shù)確實下降,就代表研究生不受歡迎了嗎?這樣的邏輯明顯失之武斷。人口數(shù)量影響教育規(guī)模是個基本的教育規(guī)律,事實上,隨著我國人口出生率的持續(xù)下降,高考報名人數(shù)從2009年開始就一直呈下降趨勢,現(xiàn)在輪到研究生報名人數(shù)減少了,有何奇怪?更何況,除了適齡人口的減少,研究生報考人數(shù)還受到推免入學(xué)、出國留學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)等政策或社會因素的影響。
報考人數(shù)的增減是多種因素綜合作用的結(jié)果,哪些是主要因素,哪些是次要因素,本就是個需要認(rèn)真研究的課題。不過值得注意的是,拋開各種客觀因素不談,即使報考研究生人數(shù)的升降純粹是出于本科畢業(yè)生的主動選擇,也未必能得出考研升溫抑或降溫的結(jié)論。研究生教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生本學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識,培養(yǎng)學(xué)生從事本專業(yè)實際工作和科學(xué)研究的能力。即便是在高等教育早已走入大眾化的今天,研究生教育依然被認(rèn)為應(yīng)當(dāng)劃屬精英教育。可是考察整個考研群體,真正出于學(xué)術(shù)興趣而選擇考研的比例,到底有多少呢?
中國青年報社會調(diào)查中心2014年公布的調(diào)查結(jié)果顯示,僅有25.6%的受訪者認(rèn)為考研是因為對學(xué)術(shù)研究有興趣。本文開頭的新聞報道中也說,很多應(yīng)屆本科畢業(yè)生不再把考研作為第一選擇是因為研究生的就業(yè)壓力并不比本科生小。換言之,不管是在2013年考研人數(shù)達(dá)到峰值的時期,還是在考研人數(shù)可能下降的現(xiàn)在,很多人選擇考研都不是真正對學(xué)術(shù)研究感興趣,而更多出于對就業(yè)形勢的考量。好就業(yè)則先就業(yè),不好就業(yè)則考研躲兩年?佳腥藬(shù)異化成為了就業(yè)形勢的風(fēng)向標(biāo),這樣的數(shù)字高低,又哪里是真正意義上研究生教育的“冷”“熱”!
高等教育必須服務(wù)于社會,研究生教育當(dāng)然不可能回避畢業(yè)生就業(yè)情況。但是研究生教育的質(zhì)量并不能完全與就業(yè)率畫上等號,更不能拿研究生報考人數(shù)簡單衡量。由于人口數(shù)量以及其他社會因素影響,研究生報考人數(shù)在一定規(guī)模內(nèi)的適當(dāng)增減其實都屬正,F(xiàn)象,沒有必要過分解讀。真正值得關(guān)注的,應(yīng)該是如何提高青年學(xué)生對學(xué)術(shù)研究的興趣,提高研究生報考的“生源質(zhì)量”,以及如何提高研究生教育的培養(yǎng)質(zhì)量。一定意義上來講,研究生報名人數(shù)減少或許也將是今后一段時期高等教育發(fā)展面臨的“新常態(tài)”,它傳遞出的更大信號在于,高等學(xué)校跑馬圈地式的規(guī)模擴(kuò)張時代或已結(jié)束,切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量才是在未來競爭中立于不敗之地的根本之策。
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