2005年考研跨專業(yè)務(wù)必謹慎

    2005年研究生網(wǎng)上報名結(jié)束，報考人數(shù)比去年增加近80萬再創(chuàng)新高柯中合

　　　2005年全國碩士研究生入學(xué)考試網(wǎng)上報名已于前日結(jié)束。中國研究生招生信息網(wǎng)快報顯示，截至10月30日，網(wǎng)上報名累計1676768人，30日當天報名58027人。比今年94．5萬考生已擴容近80萬，考研人數(shù)之多再創(chuàng)歷史新高。

　　從2004年的報名情況來看，我國研究生開設(shè)的400多個專業(yè)，僅前37個專業(yè)就集中了50%多的考生。而在北京地區(qū)的考生中，有近三分之一的人報考北大、清華、人大等名校。有關(guān)人士預(yù)測今年這個問題還會出現(xiàn)，這么多人集中在名校熱門領(lǐng)域進行競爭，無疑使競爭更加白熱化，同時也導(dǎo)致一些學(xué)校的冷門專業(yè)無人可招。業(yè)內(nèi)人士指出，盲目報考研究生易產(chǎn)生四大病癥。

　　病癥一：盲目跟風(fēng)

　　考生在對某個專業(yè)有粗略了解后,覺得該專業(yè)是熱門,以后有發(fā)展前景，就隨意作出了決定，但學(xué)了之后卻發(fā)現(xiàn)自己不喜歡，悔之晚矣。藥方：量體裁衣

　　清華研招辦的魏老師告訴記者，現(xiàn)在學(xué)科交叉的趨勢越來越明顯，加上越來越多新興學(xué)科的出現(xiàn)，跨專業(yè)考研數(shù)量增多是正�，F(xiàn)象�？鐚�業(yè)報考的難度系數(shù)是最大的，盲目跨專業(yè)有“滿盤皆輸”的危險。該負責(zé)人一再提醒，考生應(yīng)該對跨專業(yè)考研的情勢進行冷靜的分析，并根據(jù)自身情況“對癥下藥”。

　　病癥二：避重就輕

　　考生本來是基于良好的職業(yè)發(fā)展和興趣愛好的考慮,但遇到障礙時就選擇了避重就輕,為了達到考研的目標,從而偏離自己的初衷。藥方：準確定位

　　一位考研培訓(xùn)學(xué)校負責(zé)人說，一旦目標確定后，考生就不要輕易放棄，如果中途再轉(zhuǎn)換學(xué)校或?qū)�業(yè)，有可能出現(xiàn)時間不夠、準備不充分、學(xué)習(xí)計劃被打亂等問題。建議考生在報考時應(yīng)當對自己的學(xué)習(xí)能力、知識水平實行有效評估，可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點和總體目標來衡量。通過有效的定位，發(fā)現(xiàn)知識差距，進行逐點強化和鞏固，消除知識障礙。

　　病癥三：過高估計實力

　　考生報考了自己無法達到分數(shù)線的學(xué)校，從而與自己能夠考上的學(xué)校失之交臂。藥方：曲徑通幽

　　不同高校培養(yǎng)人才的側(cè)重、專業(yè)水準有所差異，考生要多了解學(xué)校和專業(yè)的背景情況。避免報考與自己實力不相符合的名校和熱門專業(yè)。對于渴望進入名校的考生，海如果在實力上有點欠缺，那么名校冷門專業(yè)是個很好的選擇。

　　病癥四：信息不對稱

　　考生對所報學(xué)校與專業(yè)的備考信息了解不充分。藥方：獲取正確信息

　　首先，了解報考院校、專業(yè)的競爭態(tài)勢。這要從歷年的報考院校、專業(yè)的錄取分數(shù)線、錄取的平均分和最低分數(shù)、報考錄取比例以及就業(yè)形勢等方面來綜合判斷。這些數(shù)據(jù)有些比較難找到，最好的解決方法就是向這個專業(yè)的師兄師姐們打聽。其次是復(fù)習(xí)資料的了解和收集。通過各種渠道，例如，學(xué)校網(wǎng)站、研招辦、論壇、挑些相關(guān)課程聽講、考研輔導(dǎo)班等方式去獲得更多的信息。

　　備考高參

　　跨專業(yè)考研怎樣復(fù)習(xí)專業(yè)課

　　如今，越來越多的學(xué)生選擇跨專業(yè)考研，而跨專業(yè)考研的一個攔路虎就是專業(yè)課考試。

　　對于專業(yè)課的復(fù)習(xí)時間沒有一個具體指標，一般而言專業(yè)課復(fù)習(xí)最好能有3個月的復(fù)習(xí)時間。

　　考試資料的選擇

　　不同的學(xué)�？荚囯y度和風(fēng)格不一樣，所以考試的資料難以統(tǒng)一，但有一些基本的教材，可以由淺入深地引導(dǎo)同學(xué)們了解和掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識。這樣復(fù)習(xí)起來會事半功倍，比較有效率。

　　資料清單（供參考）：

　�。�1）報考學(xué)校的指定書目（必備）

　�。�2）歷年的考試題目

　�。�3）所報考學(xué)校出題老師的課堂筆記或自己編寫的教材

　�。�4）其他優(yōu)秀的輔導(dǎo)教材或書目幾本經(jīng)典教材。

　　復(fù)習(xí)的一些要領(lǐng)

　　專業(yè)課的復(fù)習(xí)首先是要以指定的教材為主，一定要熟練掌握指定書目的內(nèi)容�？磿�的時候基礎(chǔ)知識不能放過，難點也要重視。在有精力的條件下，爭取閱讀相關(guān)層次不同版本的教材，以擴大知識面，加深自己的理解能力。

　　要研究歷年的試題，找出考題的大致范圍，結(jié)合考試題目，選擇難易程度、知識面相符的復(fù)習(xí)資料。

　　復(fù)習(xí)可分幾步走：

　　首先，選擇一本難度適宜、內(nèi)容全面、與考試相關(guān)度最大的教材作為主要復(fù)習(xí)教材。開始時可以把書較詳細地看一遍，熟悉內(nèi)容。

　　第二步，結(jié)合考試題目的深度，把每章每節(jié)仔細研讀，再把每個問題弄清楚，并強化理解和記憶，把教材吃透。

　　第三步，通讀不同版本、比較優(yōu)秀的同類教材，深化自己對專業(yè)理論的理解。

　　第四步，建立自己的理解框架，把學(xué)科理論內(nèi)容融進自己的框架里。（沈麗）