【摘要】中科大物理所是中國最早的國立研究機構(gòu)之一，其前身是成立于1928年的中央研究院物理所和成立于1929年的北平研究院物理研究所，在這80多年的過程中，總結(jié)了八字所訓：窮理、有容、惟才、同德。八十多年來，始終保持著銳意改革的進取精神和永爭一流的不懈追求�，F(xiàn)在，用一句標準的說法：科學院是中國科技事業(yè)的火車頭，物理所就是這節(jié)火車頭的一面旗幟。

　　【關(guān)鍵詞】物理 研究 “火車頭”

　　采訪對象：

　　物理所研究生部主任張宏偉、招生主管李繼偉

　　你是否曾懷有科學家的夢想，你是否曾期待能夠直接參與世界尖端科研項目的研發(fā)，你想成為中科大院士的得力助手嗎?進入中國科學院物理研究所，你的夢想可以實現(xiàn)。當然，你必須懷抱科學理想。近日《求學.考研》雜志走進“神秘”的中科院物理所，感受物理所獨特的魅力。

　　《求學·考研》：中科院物理所對很多人來說比較神秘，您能給大家簡單介紹一下嗎?

　　張宏偉：確實如此，這由于物理所只培養(yǎng)研究生而不培養(yǎng)本科生，同時，我們在社會上的宣傳也不夠。中科院物理所是中國最早的國立研究機構(gòu)之一，其前身是成立于1928年的中央研究院物理所和成立于1929年的北平研究院物理研究所，在這80多年的過程中，總結(jié)了八字所訓：窮理、有容、惟才、同德。八十多年來，始終保持著銳意改革的進取精神和永爭一流的不懈追求�，F(xiàn)在，用一句標準的說法：科學院是中國科技事業(yè)的火車頭，物理所就是這節(jié)火車頭的一面旗幟。(來源：《求學·考研》 2012年第6期)

　　《求學·考研》：中科院物理所和綜合性高校相比，培養(yǎng)方式有什么不同?物理研究所的特色體現(xiàn)在哪里?

　　張宏偉：物理所主要招收碩博連讀生、直博生和博士生，而不招收只讀碩士學位的研究生。我們的培養(yǎng)定位是物理學精英，這決定了我們的招生特點。另一個特點是兩段式的培養(yǎng)模式，第一年為基礎(chǔ)課程學習階段，在研究生院完成;研究生第二年的時候?qū)W生回到各自研究所，開始論文工作。(來源：《求學·考研》 2012年第6期)

　　還有一個特色是我們的國際交流比較多，在這里讀研的學生經(jīng)常有機會出國做實驗、參加國際會議等。目前，物理所每年出國出境人數(shù)每年已經(jīng)超過100人次。同時，國外很多教授也會來我所訪問交流，每年也已超過400人次。這對于一個有400多名正式職工和600多名研究生的研究所來所，應該是非常顯著的。(來源：《求學·考研》 2012年第6期)

　　最后說說我的自豪與痛苦。拿今年申報科學院研究生各項獎的例子來說，候選人中，研究生第一作者發(fā)表論文，文章發(fā)表在Nature及子刊的有7人，發(fā)表在JACS和PRL上的有13人(15篇)，發(fā)表在其他影響因子不低于PRL的還有4人。將這24名同學放在其他高校，都可以申報“全國百篇優(yōu)博”了。這是我的自豪。但令我痛苦的是，科學院只給了物理所6名院長獎的推薦名額。再有，今年申報科學院優(yōu)博論文時，我所專家將一位僅在PRB上發(fā)表過文章的同學排在了第一位，原因是，他們更看重的是這個工作的影響力，該篇文章剛發(fā)表不到18個月，卻已被引用超過了180次。我所已經(jīng)不看重文章的影響了，而看重工作的質(zhì)量和創(chuàng)新性。我自豪的是，我所在引領(lǐng)科技評價導向。同時，令我痛苦的是怕不被評委理解，在評“院優(yōu)博”時落選。

　　《求學·考研》：2013年的招生計劃是怎樣的?有哪些招生專業(yè)呢?我們在招生過程中對于學生有哪些要求?

　　李繼偉：2013年的招生計劃預計會與2012年持平。2013年我們預計招收120名學術(shù)型碩士(僅招碩博連讀生和直博生)和20名全日制專業(yè)學位碩士生。預計錄取推薦免試生100名左右，全國統(tǒng)考生約40名。(來源：《求學·考研》 2012年第6期)

　　《求學·考研》：中科院物理所中畢業(yè)生就業(yè)去向方面，我們發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生去企業(yè)的比較少，畢業(yè)后主要是去科研單位就業(yè)嗎?

　　李繼偉：物理所學生的畢業(yè)去向在我們中科院是非常優(yōu)秀的。我所現(xiàn)已成為國家物理科研人才培養(yǎng)基地，畢業(yè)生就業(yè)去向絕大多數(shù)都繼續(xù)從事科研，其他領(lǐng)域不是我們培養(yǎng)人才的重點。從近年就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，畢業(yè)后出國做博士后的學生非常多，大概能占到整個畢業(yè)生的47%，他們多數(shù)回國后進入大學(科研院所)被評為教授(研究員)或副教授(研究員);約20%的畢業(yè)生會繼續(xù)留在國內(nèi)科研院所從事科研和技術(shù)支撐工作;15%左右的學生選擇在國內(nèi)做博士后;還有近10%的學生去全國各地高校任教，例如上屆畢業(yè)生中有一名女同學，非常優(yōu)秀，她博士畢業(yè)后直接被清華大學高等研究院聘為副教授。這個職位連清華本校的優(yōu)秀博士畢業(yè)生都很難爭取到，著實難能可貴。

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