《求學(xué)·考研》：高能所在研究生的招生過程中，除了專業(yè)成績，學(xué)校還注重考生哪些素質(zhì)和能力?

　　唐靖宇：希望學(xué)生不只是會讀書。在面試的時候，團(tuán)隊(duì)合作精神、與人打交道的能力我們也很看重，比較孤僻不合群的學(xué)生我們都不太喜歡。在學(xué)生讀研期間，我們也會加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。

　　何會林：分?jǐn)?shù)是一個方面，我們同時也看重綜合能力。因?yàn)榭蒲泄ぷ�，單打�?dú)斗的時代已經(jīng)過去了，科研能力、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作精神都非常重要。從高能所來看，畢業(yè)的學(xué)生綜合能力都比較強(qiáng)。我們非常注重創(chuàng)新能力，因?yàn)榛�礎(chǔ)研究的目標(biāo)就是揭開未知世界的秘密。我們對研究生動手能力要求也比較嚴(yán)格，比如大科學(xué)裝置需要更多的實(shí)踐活動，所以在高能所，特別是從事大科學(xué)工程的學(xué)生，動手能力甚至比會寫文章更重要。

　　《求學(xué)·考研》：高能所的任務(wù)都具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，那我們近年取得了哪些重大的科學(xué)成果呢?

　　何會林：今年高能所有兩件大事，第一件事是謝家麟院士活得2011年國家最高科學(xué)技術(shù)獎，全國一共有兩位科學(xué)家獲獎，由胡錦濤主席親自頒發(fā)。這也是對高能所在大科學(xué)裝置方面突出貢獻(xiàn)的肯定。另一件事是2012年3月8日，高能所宣布大亞灣中微子實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)一種新的中微子震蕩模式，這是一個有重要國際影響的科研成果。

　　《求學(xué)·考研》：從高能所取得的成就來看，我們在招生過程中對學(xué)生有哪些要求?2013年的招生計(jì)劃是怎樣的?

　　唐靖宇：一方面需要有創(chuàng)新精神，有想法，這樣的學(xué)生具有真正從事基礎(chǔ)性科學(xué)研究的潛力。另一方面，高能所擁有和建設(shè)大科學(xué)裝置，也需要和培養(yǎng)技術(shù)方面的人才，需要有工科基礎(chǔ)的學(xué)生，除了動手能力強(qiáng)外，要比較踏實(shí)，即實(shí)踐性比較強(qiáng)，可以把好的設(shè)計(jì)思想具體在工程建設(shè)中實(shí)現(xiàn)。高能所的老師通常會因材施教，不同學(xué)生有不同的發(fā)展方向，以招收物理類的學(xué)生為主，但工科學(xué)生每年也招很多。

　　何會林：首先，是基礎(chǔ)扎實(shí)，要有一點(diǎn)深度，另外動手能力要強(qiáng)，我們要做裝置，不要怕動手。其次，思想要活躍，要擅于思考，多問幾個為什么，有這樣的基本素質(zhì)就可以了。如果有的同學(xué)分?jǐn)?shù)夠了，但是眼高手低，在面試的時候也會被淘汰，總體來說更注重包括動手能力在內(nèi)的綜合素質(zhì)。

　　我們物理學(xué)方面的生源還是不錯的，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下工學(xué)的生源問題。近幾年，包括專業(yè)學(xué)位在內(nèi)，工學(xué)學(xué)生與物理學(xué)學(xué)生招生人數(shù)快到1 ∶1的比例了，好多同學(xué)不了解，其實(shí)高能所需要工學(xué)的學(xué)生，而且需要的很多。比如機(jī)械、自控、電力、電子、低溫、真空等。這也是我們與理論所、物理所的區(qū)別。高能所承建的大科學(xué)裝置最多，高端人才也比較集中，被大家譽(yù)為“大科學(xué)裝置的航母和旗艦”。

　　2013年高能所預(yù)計(jì)招收碩士研究生95名，推薦免試生占50%，其中學(xué)術(shù)型碩士75名，專業(yè)學(xué)位碩士20名。預(yù)計(jì)招收博士研究生80名。(選自《師生之道》，有刪減)

　　《求學(xué)·考研》：高能所的很多項(xiàng)目都是國際化的，那么高能所每年都有哪些典型的國際學(xué)術(shù)交流呢?

　　何會林：高能所是搞基礎(chǔ)研究的，國際合作很多，以大亞灣為例，美國有14個、歐洲有4個相應(yīng)的高校和研究機(jī)構(gòu)參加合作。BESIII的合作更是覆蓋了美國、歐洲、日本和韓國等幾十家外國科研機(jī)構(gòu)。高能所是在科技領(lǐng)域最先走出國門的，1979年鄧小平訪美期間簽署的中美“科學(xué)技術(shù)合作協(xié)定”的第一個執(zhí)行協(xié)議就是在高能物理領(lǐng)域進(jìn)行合作�；�礎(chǔ)研究沒有保密性，大科學(xué)裝置用錢也多，都是很多國家一起投錢，必須走國際合作之路。國際學(xué)術(shù)交流太多了，無論到國外，還是在國內(nèi)，在我們所是很平常的事。

　　洪友麗：這些大型的項(xiàng)目學(xué)生也會參與進(jìn)去，比如我以前參與的“973”國家重點(diǎn)項(xiàng)目，是同步輻射納米成像設(shè)備課題，我就直接參與調(diào)試和驗(yàn)收工作，后來也負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)和各個科研單位和高校的實(shí)驗(yàn)用戶合作。我們所每個中心每年都有年會。我們領(lǐng)域既有國內(nèi)會議，也有國際會議，我曾去過美國和法國。會議是科學(xué)工作者交流合作和討論的平臺。

　　《求學(xué)·考研》：中科院是科研院校，更偏重學(xué)術(shù)研究，那么高能所研究生的就業(yè)主要面向哪些領(lǐng)域?

　　何會林：高能所培養(yǎng)的學(xué)生包括了物理學(xué)、化學(xué)、核技術(shù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)，他們經(jīng)過研究生階段的訓(xùn)練，具備了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，科學(xué)的研究思維及較高的動手能力和協(xié)作能力，得到了社會的高度認(rèn)可，很多單位都提前聯(lián)系要人。據(jù)前五年的就業(yè)統(tǒng)計(jì)，科研單位占35%，博士后19%，出國14%，高校13%，高新企業(yè)11%，靈活就業(yè)8%。

　　《求學(xué)·考研》：作為中科院的老師，在培養(yǎng)學(xué)生方面，您有何體會?

　　唐靖宇：雖然我對學(xué)生非常好，無論是學(xué)業(yè)上還是生活上，但是我是一個相對比較嚴(yán)格的老師。我有一個指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，還有兩位副研，每周有組會，我出國或不在所里的時候他們也會幫助照顧和指導(dǎo)學(xué)生。我認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”，盡管有時候他們對我的嚴(yán)格要求在當(dāng)時可能感覺不那么好，但是過幾年等他們獲得成果，他們的能力得到認(rèn)可的時候就會理解，會感受到在我這里得到了好的鍛煉，一輩子都會受益。畢業(yè)學(xué)生和高年級學(xué)生也會把這樣的感受傳遞給其他的學(xué)生。另外，老師與學(xué)生是教學(xué)相長，老師在指導(dǎo)學(xué)生過程中雖然花費(fèi)了精力，但老師自己也會從中獲得很多。

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