合肥晚報(bào)訊 28日，在安大舉行的全國法律碩士專業(yè)研究生教育綜合改革試點(diǎn)研討會上，教育部學(xué)位管理與研究生教育司專家黃寶印呼吁，考研一族應(yīng)該多多關(guān)注專業(yè)碩士，他說專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)型碩士一樣，都是一流的教育，并不是“二等研究生”。

　　2009年我國才新增全日制專業(yè)型碩士這類碩士研究生，專業(yè)碩士以其獨(dú)有的職業(yè)性、復(fù)合性、應(yīng)用性的特征逐漸為社會所認(rèn)可。然而，本是一片光明的全日制專業(yè)碩士卻頻遭冷遇。

　　黃寶印說，全日制專業(yè)碩士不是“二等公民”，它和學(xué)術(shù)型碩士教育一樣都是一流的教育。如果旨在提高自己的社會實(shí)踐技能，又想獲取更高的文憑，全日制專業(yè)碩士是每一個考生的首選。

　　自2011年起，全日制聯(lián)考法律碩士研究生開始招收法學(xué)專業(yè)背景的學(xué)生，從而形成兩種全日制聯(lián)考法律碩士研究生并存的格局。

　　黃寶印說，全國專業(yè)研究生教育綜合改革試點(diǎn)，就是希望各高校能拿出自己的切實(shí)舉措。比如音樂專業(yè)碩士研究生，他的畢業(yè)論文就可以是辦兩場音樂會，然后對自己的演唱會寫一個演唱風(fēng)格等方面的論文，沒必要都是學(xué)術(shù)性的論文。 (蔡麗麗 本報(bào)記者 毛晨)

　　名詞解釋

　　什么是專業(yè)碩士

　　專業(yè)碩士是我國研究生教育的一種形式，專業(yè)學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才。其學(xué)習(xí)方式比較靈活，大致可分為在職攻讀和全日制學(xué)習(xí)兩類。

　　2009年，教育部作出了碩士研究生主要面向應(yīng)用的決定，推出了“全日制專業(yè)型碩士”作為一種全新的研究生形勢，并且從2010年開始減少學(xué)術(shù)型碩士，減少的名額用以增加全日制專業(yè)型碩士。專業(yè)型碩士重點(diǎn)培養(yǎng)工程研究能力，成為應(yīng)用型高級人才，而學(xué)術(shù)型碩士一般是為“讀博”而準(zhǔn)備。