《學(xué)位條例》走過30年歷程，取得巨大成就。2月12日，紀(jì)念《學(xué)位條例》實施30周年紀(jì)念大會隆重舉行，************中央政治局委員、國務(wù)委員、國務(wù)院學(xué)位委員會主任委員劉延?xùn)|出席大會并作重要講話。紀(jì)念大會之后隨即召開的國務(wù)院學(xué)位委員會第二十八次會議，對劉延?xùn)|國務(wù)委員講話精神進(jìn)行了學(xué)習(xí)和貫徹。

　　會議提出，2011年，國家將進(jìn)一步深化研究生(論壇) 教育教學(xué)改革，繼續(xù)大力推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革;加快發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育;發(fā)布《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》;繼續(xù)深化學(xué)位授權(quán)審核辦法改革，進(jìn)一步加強(qiáng)省級政府統(tǒng)籌;推動學(xué)位與研究生教育質(zhì)量保障和監(jiān)督體系建設(shè);推動《學(xué)位條例》修改為《學(xué)位法》的工作;加強(qiáng)高水平大學(xué)和重點學(xué)科建設(shè)。

　　2011年2月12日，新中國教育和科學(xué)事業(yè)的第一部法律《中華人民共和國學(xué)位條例》迎來了實施而立之年。1980年2月12日，第五屆全國人大常務(wù)委員會第十三次會議通過了《學(xué)位條例》，1981年1月1日實施，標(biāo)志著中國學(xué)位制度正式建立，也開啟了中國獨立培養(yǎng)高層次人才的輝煌征程。

　　中國特色學(xué)位制度基本建成

　　我國基本建立了學(xué)科門類與類型齊全、結(jié)構(gòu)布局相對合理的學(xué)位授權(quán)授予體系，形成以高等學(xué)校為主、多系統(tǒng)培養(yǎng)、富有巨大潛力和獨特優(yōu)勢的研究生培養(yǎng)機(jī)制。

　　【感受】

　　中國工程院院士、中南大學(xué)校長黃伯云：

　　作為國家學(xué)位條例在高校的實踐者，我有著特別深切的感受。我校于2000年由中南工業(yè)大學(xué)、湖南醫(yī)科大學(xué)和長沙鐵道學(xué)院合并組建。1981年，《學(xué)位條例》頒布實施，原三校均成為首批碩士、博士學(xué)位授權(quán)單位，學(xué)位與研究生教育駛上了發(fā)展的快車道。2010年，我校碩士生和博士生招生規(guī)模分別位居全國高校第10和第11位，在校研究生1.8萬余人，在讀本碩比接近2∶1，已初步形成適應(yīng)高水平研究型大學(xué)建設(shè)的人才培養(yǎng)格局。

　　【成就】

　　新中國的學(xué)位制度建立并非一帆風(fēng)順。我國在上世紀(jì)五六十年代曾下了很大功夫先后兩次起草《學(xué)位條例》草案，由于種種原因沒能通過�！拔母铩苯Y(jié)束后，百廢待興，各級各類人才短缺、斷層嚴(yán)重，特別是高層次人才尤其匱乏。1979年，鄧小平同志明確提出我國“要建立學(xué)位制度”。

　　在老一輩改革先行者的英明決策和支持下，教育部會同國務(wù)院有關(guān)部門起草的新的《學(xué)位條例》于1981年1月1日正式實施，標(biāo)志著新中國教育走上法制化軌道，是新中國教育史上的里程碑。學(xué)位與研究生教育發(fā)展得到黨和國家的特殊關(guān)注，發(fā)展迅速。據(jù)統(tǒng)計，1978年到1983年招收的研究生相當(dāng)于“文革”前17年招生總和的2.5倍。

　　黨的十三屆四中全會以后，以******************同志為核心的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出了科教興國戰(zhàn)略，啟動了高水平大學(xué)和重點學(xué)科建設(shè)，學(xué)位與研究生教育進(jìn)入了高速發(fā)展時期。黨的十六大以來，以******************同志為總書記的黨中央堅持優(yōu)先發(fā)展教育，提出建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，學(xué)位與研究生教育在增強(qiáng)綜合國力和國際競爭力中的戰(zhàn)略地位凸顯。

　　經(jīng)過不斷的改革創(chuàng)新，我國學(xué)位與研究生教育制度體系已經(jīng)建立起來。以《學(xué)位條例》創(chuàng)立的基本學(xué)位制度為中心，一批反映學(xué)位與研究生教育基本規(guī)律、符合中國國情特點的基本制度的確立和完善，為我國的學(xué)位與研究生教育事業(yè)發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)和保障。

　　截至2009年年底，我國博士、碩士、學(xué)士授予單位已分別達(dá)到347所、697所和700余所，目前全國在學(xué)研究生已達(dá)140.5萬人，其中博士生24.6萬人，共招收各級各類專業(yè)學(xué)位研究生90多萬人，從根本上改變了我國高等教育的層次結(jié)構(gòu)。

　　中外合作辦學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)研究生等合作交流機(jī)制逐步建立和完善。我國成為《亞太地區(qū)相互承認(rèn)高等教育學(xué)歷、文憑和學(xué)位的地區(qū)公約》的締約國，與包括英德法等發(fā)達(dá)國家在內(nèi)的35個國家或地區(qū)簽署了高等教育學(xué)位和學(xué)歷文憑互認(rèn)協(xié)議。我國112所高校與國外知名高校正在聯(lián)合培養(yǎng)9300多名博士生。

　　立足國內(nèi)自主培養(yǎng)高層次人才的戰(zhàn)略目標(biāo)基本實現(xiàn)

　　新中國的學(xué)位與研究生教育，為國家培養(yǎng)了數(shù)以百萬計的高層次人才，大批研究生成為我國各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線、各項建設(shè)事業(yè)的中堅力量。

　　【感受】

　　中國科學(xué)院院士、北京大學(xué)物理學(xué)院院長王恩哥：

　　對我個人而言，過去30年是我人生中最寶貴的一段時光。1981年國家頒布實施《學(xué)位條例》時，我正讀大學(xué)三年級，并在第二年拿到學(xué)士學(xué)位�？梢哉f，我很幸運(yùn)地成為新中國成立后最早一批獲得國家正式學(xué)位的大學(xué)生。1990年，我從北京大學(xué)獲得博士學(xué)位。大學(xué)幾年，特別是在北大攻讀博士期間得到的知識積累、思維提升和精神熏陶，讓我受益終身，也為之后在科學(xué)道路上不斷堅持和探索打下了牢固的基礎(chǔ)�；剡^頭看，從本科到博士，我都在國內(nèi)接受培養(yǎng)，是一名地地道道在中國高等教育土壤中成長起來的研究人員。

　　【成就】

　　學(xué)位與研究生教育全面提升了國家高等教育的整體水平。大批博士研究生進(jìn)入高校，極大地改善了高校專任教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。博士在歷屆中國青年科技獎獲獎?wù)咧兴�占比例�?0.72%。目前入選“國家百千萬人才工程”的我國自主培養(yǎng)的博士比例占到70%以上。碩士生畢業(yè)后，大多成為高校師資和其他科研機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)人員的重要來源，滿足了國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技、教育和社會發(fā)展對大批人才的急迫需求。

　　王恩哥所在的北京大學(xué)是我國首批具有博士學(xué)位授予權(quán)的研究生培養(yǎng)單位之一。自《學(xué)位條例》頒布實施以來，北大共授予1.3萬多人博士學(xué)位、近6萬人碩士學(xué)位，為國家培養(yǎng)和輸送了一大批優(yōu)秀的高層次人才。目前我國累計培養(yǎng)各類博士、碩士和學(xué)士分別達(dá)到33.5萬、273.2萬和1830萬人。

　　學(xué)位與研究生教育促進(jìn)和保障了高水平學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，促進(jìn)了科技的發(fā)展和進(jìn)步。以作為國民經(jīng)濟(jì)重要基礎(chǔ)的材料學(xué)科為例，目前，我國材料學(xué)科類建有16個一級學(xué)科國家重點學(xué)科、24個國家重點實驗室、33家國家工程研究中心，每年本科畢業(yè)生4萬余人、碩士和博士近6000人。據(jù)統(tǒng)計，我國材料科學(xué)、工程技術(shù)領(lǐng)域論文被引用次數(shù)已排名世界第二，10所左右高校材料學(xué)研究水平躋身全球前100位。

　　學(xué)位與研究生教育成為國家經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的助推器。當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論學(xué)術(shù)骨干、產(chǎn)業(yè)行業(yè)管理骨干、經(jīng)營管理骨干幾乎都以我國自己培養(yǎng)的博士、碩士為核心。專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，2010年全國共招收全日制專業(yè)碩士學(xué)位研究生11.9萬多人，共批準(zhǔn)350個學(xué)位授予單位新增1431個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。

　　學(xué)位與研究生教育還在國防建設(shè)和國家安全建設(shè)方面發(fā)揮了重要作用。目前，我國軍隊的中高級指揮員基本上由系統(tǒng)、正規(guī)的研究生培養(yǎng)單位培養(yǎng)。學(xué)位與研究生教育已經(jīng)成為國家“人才強(qiáng)軍”戰(zhàn)略全面實施的主要支持力量。