“公益”講座變身課程推銷，僅參加過一次命題竟做了十多年的 “命題組成員”……2011年的考研決戰(zhàn)鐘聲即將鳴響，而各輔導機構(gòu)對于2012屆生源的爭奪大戰(zhàn)早已硝煙彌漫，宣傳資料如雪片般飛入學生寢室。 “免費普及考研常識”、“命題教師親授”等字眼吸引著學生的眼球，然而這些宣傳真的可靠嗎?為此，記者進行了一番探訪。

　　公益講座成推銷會

　　每到考研季，大量的機構(gòu)都會進校宣傳，講座海報多設計得奪人眼球，實際卻充斥虛假宣傳。記者以考生名義前往上海師范大學聽了一場某考研培訓機構(gòu)主辦的考研知識普及“公益”講座。宣傳單上稱“將為考生普及考研常識，幫助您了解什么是考研，怎樣選擇院校，怎樣填報志愿，并贈送考研能量包……”

　　記者到現(xiàn)場一聽才發(fā)現(xiàn)，兩個半小時的講座中，主辦方用了近2個小時向同學推介他們名目繁多的課程、報價和開班情況，以及過去的“輝煌”成就，剩下的半小時則用來“貶低”競爭對手，抬高自己。

　　“宣傳單上說要贈送考研能量包，就是六本該機構(gòu)編寫的復習資料。結(jié)果問下來，必須先報名一門課程，并預交50元才能領(lǐng)取，這叫贈送嗎?”上海師大新聞傳播專業(yè)女生小倩氣憤地說，一場講座下來，自己對考研的常識、流程以及如何備考，仍然是云里霧里，所謂的“考研常識普及”儼然成了“課程推銷會”，不少學生直呼上當。

　　輔導承諾太“大興”

　　近日，大三學生小李前往位于梅隴地區(qū)的一家考研機構(gòu)咨詢，先是被要求做一份英語(論壇)試卷，成績合格以后，接受工作人員一對一咨詢。

　　在半小時的咨詢時間里，小李向工作人員提出不少問題，如有關(guān)目標院校的報錄比、難易程度、怎樣有針對性復習等，但工作人員始終對此閃爍其詞，回避不談，而是竭力向小李宣傳其獨創(chuàng)的復習方法和優(yōu)質(zhì)服務，并聲稱有小李想報考院校的專業(yè)課歷年試卷，而且能為他在核心期刊上代寫、代發(fā)論文，以提高復試競爭力，每篇5000元。

　　小李告訴記者，自己對這所高校的新聞專業(yè)做過不少功課，據(jù)他所知，該校新聞專業(yè)已經(jīng)有三年未對外公布其考研真題了，“我翻閱過近一年來的新聞傳播方面的核心期刊，從未看到過在讀本科生發(fā)表論文的。 ”小李說，一聽到工作人員開出的這些承諾，他就感覺到了“大興”味道，趕緊逃離了該培訓機構(gòu)。

　　師資包裝“不靠譜”

　　在另一家知名機構(gòu)的咨詢處，工作人員向記者保證，配備所報考院校傳播專業(yè)研一的學長作為專業(yè)課咨詢師，并能通過該學長見到導師，了解導師性格脾氣愛好和學術(shù)專長等信息，以“投其所好”。然而記者調(diào)查后卻發(fā)現(xiàn)，該專業(yè)研一的所有學生中，沒有人在這家機構(gòu)從事咨詢工作。

　　更有甚者，某些機構(gòu)連續(xù)多年的師資介紹一成不變，一位老師哪怕是十年前命過一次題，搖身一變成為命題組成員，掛在師資榜上，招搖過市沿用至今。甚至把閱卷、命題老師的頭銜扣在一些根本沒有參與過這類工作的老師頭上。一些培訓機構(gòu)給某老師冠以某大學教授、博導等職務，而學生通過查證后發(fā)現(xiàn)，該校無該老師。

　　2008年，教育部發(fā)布《關(guān)于進一步加強考研輔導活動管理的通知》，其中明確規(guī)定：“對發(fā)布虛假招生簡章(廣告)騙取錢財或管理混亂，社會影響惡劣的，當?shù)亟逃�行政部門或者其他有關(guān)部門要依據(jù)《民辦教育促進法》責令其限期改正，并予以警告。 ”并對培訓機構(gòu)進入校園張貼廣告、考試大綱編寫人員參與相關(guān)培訓等行為明令禁止。但不少考研培訓機構(gòu)對此規(guī)定“置若罔聞”。

　　對此，相關(guān)人士建議，學生在擦亮眼睛的同時，有關(guān)部門要加大力度取締涉嫌虛假宣傳的“黑”培訓班。

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