據(jù)2011年考研報(bào)名的形勢(shì)來(lái)看，考研熱再度升溫，全國(guó)報(bào)名考生突破150萬(wàn)人，就拿北京來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)北京地區(qū)碩士研究生的全國(guó)考生突破26萬(wàn)，再創(chuàng)歷史新高，出現(xiàn)這一現(xiàn)象可以看出就業(yè)難、學(xué)不到真才實(shí)學(xué)、文憑含金量“縮水”等是主因。

　　考研目的“不純” 違背最初考研意義

　　考研，無(wú)外乎于發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在掌握的知識(shí)還不夠，還想要掌握更多的知識(shí)，拿到更高的學(xué)歷，通過(guò)考研來(lái)實(shí)現(xiàn)自己更多的愿望。但受金融危機(jī)影響，大學(xué)生就業(yè)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，紛紛踏上考研這條路，還有就是看著身邊的好朋友同學(xué)都去考研，看著心癢癢的，自己也就跟風(fēng)，想和他們一起去考研，同時(shí)放棄自己的追求與人生規(guī)劃。

　　而考研最初的意義是在于能夠拓寬學(xué)生本身的視野，成為專(zhuān)業(yè)人才，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)等，僅僅只從找好工作的角度出發(fā)不僅考研動(dòng)機(jī)不純還失去了它原本的意義。

　　文憑與工作能力是否成正比

　　考研畢業(yè)，拿到文憑，找到工作，工作能力是否也變強(qiáng)?能勝任此工作嗎?空有一肚子墨水，知識(shí)面是廣了，卻無(wú)實(shí)踐能力，也是無(wú)用，到頭來(lái)還不如不去考研，既浪費(fèi)自己的時(shí)間又浪費(fèi)青春。不是說(shuō)考研就是錯(cuò)，但是得根據(jù)自己的實(shí)際情況及規(guī)劃，盲目跟風(fēng)反而害了自己。兩年后，誰(shuí)敢確定那時(shí)候就業(yè)形勢(shì)就比現(xiàn)在好還是壞，誰(shuí)都不敢下定論。

　　考研的優(yōu)勢(shì)無(wú)疑在于文憑高，知識(shí)面廣，但在能力上就不一定，能力是靠你自己平時(shí)練就的，并不是說(shuō)去考研你的能力就增強(qiáng)。如果考研是為了獲得更好的職業(yè)，拿到更高的薪酬，當(dāng)你在考研前找到好的工作，你也會(huì)放棄讀研，選擇就業(yè)。只為得到理想的工作而考研實(shí)在有�？佳械囊饬x。

　　因人而異，并非所有考研都是以這種心態(tài)去對(duì)待，但最主要的是要能做到不跟風(fēng)，放棄自己的理想及人生規(guī)劃。