國家倡導(dǎo)縮短碩士研究生的學(xué)習(xí)年限

    國家倡導(dǎo)提高碩士研究生的培養(yǎng)效率,縮短其中大部分人的學(xué)習(xí)年限,以此適應(yīng)碩士研究生的培養(yǎng)要求,滿足更多學(xué)子的學(xué)位深造愿望。這是剛剛在渝結(jié)束的“全國碩士研究生培養(yǎng)定位與碩士生學(xué)制研討會”上傳出的消息。

　　包括國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室主任楊衛(wèi)院士、副主任李軍教授、中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員,以及清華大學(xué)、重慶大學(xué)等20多家研究生培養(yǎng)單位的研究生教育負(fù)責(zé)人,出席了由中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會主辦的此次會議。

　　《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定,我國全日制碩士研究生的學(xué)習(xí)年限為23年。但20多年來,只有極少數(shù)研究生在2年時間內(nèi)完成了碩士學(xué)業(yè),絕大多數(shù)碩士研究生的培養(yǎng)年限都為3年。隨著博士研究生培養(yǎng)規(guī)模的擴大,社會上對學(xué)術(shù)型碩士畢業(yè)生的需求呈下降趨勢,對應(yīng)用型碩士畢業(yè)生的需求則日趨旺盛。

　　楊衛(wèi)說,當(dāng)前研究生教育工作的改革,應(yīng)該更加關(guān)注教育資源的有效利用、社會對不同類型研究生的需求、我國研究生教育面臨的國際競爭等問題。但他表示,考慮到各地研究生教育發(fā)展水平不均衡,政府不會在研究生學(xué)制問題上搞“一刀切”,而是遵循“分析矛盾,因勢利導(dǎo);因地制宜,東西互動;區(qū)別門類,教育均衡;保證質(zhì)量,提高效率”的指導(dǎo)思想,謹(jǐn)慎地推行。