還有一個(gè)例子。一次復(fù)試,導(dǎo)師問(wèn)一名來(lái)參加復(fù)試的學(xué)生:“你最近看了什么書(shū)啊。”他說(shuō):“我看了某某書(shū)!睂(dǎo)師再問(wèn):“相關(guān)內(nèi)容的書(shū)你還看過(guò)誰(shuí)寫(xiě)的呢?”“我看了某某書(shū),不過(guò)那本太差勁了,比不上我看的前一本。”于是便將那本書(shū)數(shù)落一通,以表示他對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題如何深刻的評(píng)價(jià)。誰(shuí)知道,那本書(shū)正是該教授去世了的導(dǎo)師寫(xiě)的,而且是他審稿。結(jié)果大家當(dāng)然可想而知了……所以在面試時(shí),一定要做到謙虛,再謙虛,多談對(duì)導(dǎo)師學(xué)術(shù)聲明的仰慕與崇拜。之前最好多找些導(dǎo)師寫(xiě)的文章來(lái)看,可以去中國(guó)期刊網(wǎng)上搜索,一旦你對(duì)他的學(xué)術(shù)方向和重點(diǎn)研究問(wèn)題很了解,那你的機(jī)會(huì)就大大增加了!
要學(xué)會(huì)緩和緊張的氣氛,為考場(chǎng)增添幽默的氣氛。心理學(xué)研究表明,在所有最受歡迎的人格特質(zhì)中,幽默排在各種好的特質(zhì)之前。人們都愿意與幽默的人相處,因?yàn)橛哪娜丝梢越o他周?chē)娜藥?lái)快樂(lè)。同樣的道理,在面試的過(guò)程中你也應(yīng)當(dāng)盡量地表現(xiàn)出自己的幽默本領(lǐng),不過(guò)切記在表現(xiàn)幽默的過(guò)程中不要過(guò)于做作。
盡量讓導(dǎo)師知道你的長(zhǎng)處,一個(gè)平凡的或是沒(méi)有什么顯著特點(diǎn)的人往往不會(huì)給人留下深刻的印象,而有一技之長(zhǎng),即使在其他的方面和他人存在差距也會(huì)給他人留下一定的印象。在短短的十幾分鐘的面試中,要讓導(dǎo)師在眾多身手不凡的高手中記住你,沒(méi)有點(diǎn)絕活是不行的,而有了絕活不會(huì)表現(xiàn)卻是更加的可惜。
有一位同學(xué)說(shuō)了他在面試時(shí)的經(jīng)歷:“我的英語(yǔ)口語(yǔ)是強(qiáng)項(xiàng),在面試之前還精心地準(zhǔn)備了一個(gè)personal statement。可是在面試時(shí)老師只讓我當(dāng)場(chǎng)翻譯一篇英文文章,那不是我的強(qiáng)項(xiàng),我翻譯得也不是很好,而在自我介紹時(shí),老師沒(méi)有要求用英語(yǔ),在我前面的考生都用中文回答問(wèn)題,可是我很想展現(xiàn)我的英語(yǔ)水平,于是當(dāng)老師讓我自我介紹時(shí),我并沒(méi)有立刻開(kāi)始介紹,而是很放松地微笑著對(duì)幾位老師說(shuō):‘請(qǐng)問(wèn)您們是想聽(tīng)英語(yǔ)版還是想聽(tīng)漢語(yǔ)版!瘞孜毁Y深的老師頓時(shí)樂(lè)了起來(lái),其中的一位老師說(shuō):‘你想用什么就用什么吧!硗庖晃焕蠋熣f(shuō):‘要用英語(yǔ)的話,請(qǐng)慢一點(diǎn),我怕你說(shuō)得太流暢我們聽(tīng)不懂!谑俏业挠⒄Z(yǔ)口語(yǔ)好的特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮,而且我的這一舉動(dòng)也緩和了考場(chǎng)緊張的氣氛,使我后面的面試異常的輕松。”
關(guān)于今年復(fù)試中的筆試,各個(gè)專(zhuān)業(yè)不同,在這里就不細(xì)說(shuō)了。那些對(duì)該專(zhuān)業(yè)課不熟悉的人,在很短的時(shí)間里要想復(fù)習(xí)好,就要著重把握該書(shū)本的脈絡(luò),比如每一個(gè)章節(jié)的前言和總體介紹,等等。面試,一般分為外語(yǔ)口試和專(zhuān)業(yè)口試兩門(mén)。外語(yǔ)口試,一般是以系為單位舉行。專(zhuān)業(yè)口試,一般是以專(zhuān)業(yè)為單位舉行。
(一)外語(yǔ)口試
1.口試?yán)蠋煛?/STRONG>一般面試的老師都是該系外語(yǔ)比較強(qiáng)的老師,像一些重點(diǎn)大學(xué),每個(gè)院系都有很多老師曾去國(guó)外的大學(xué)作一到兩年的交流學(xué)者。所以有不少老師外語(yǔ)都相當(dāng)好,就算他們語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不地道,至少也有非常強(qiáng)的用地道的英語(yǔ)來(lái)表達(dá)思想的能力,而且聽(tīng)力都相當(dāng)好,所以他能百分之百地辨出你的口語(yǔ)能力如何。
2.口試過(guò)程。一般自我介紹是必須要準(zhǔn)備的,自己寫(xiě)好并要記牢,大概500字左右,說(shuō)兩到三分鐘。準(zhǔn)備好的東西會(huì)說(shuō)得很流利,這樣能給老師一個(gè)好的印象。自我介紹一般包括這樣的內(nèi)容:姓名、畢業(yè)院校、愛(ài)好興趣等,現(xiàn)在所報(bào)考的專(zhuān)業(yè),為什么報(bào)考該專(zhuān)業(yè),對(duì)該專(zhuān)業(yè)怎樣的感興趣,對(duì)當(dāng)前該專(zhuān)業(yè)發(fā)展的簡(jiǎn)短評(píng)價(jià),以及你準(zhǔn)備以怎樣的態(tài)度去研究該專(zhuān)業(yè),等等。如果你對(duì)專(zhuān)業(yè)詞匯并不熟悉,那么你的自我介紹就最好準(zhǔn)備充分一點(diǎn),多占去一些時(shí)間,老師就沒(méi)時(shí)間問(wèn)你別的問(wèn)題了,而且一下子說(shuō)了一大串流利標(biāo)準(zhǔn)的英文,他當(dāng)然給你高分。此外,他們會(huì)問(wèn)一些其他問(wèn)題,當(dāng)然是專(zhuān)業(yè)方面的。形式多種多樣,一些老師是直接問(wèn)一些問(wèn)題,如果他剛好研究你介紹的那個(gè)方向,就太不走運(yùn)了。因?yàn)樗麑?duì)自己不太了解的本系專(zhuān)業(yè),不會(huì)問(wèn)的太多,如果與你同行,那就問(wèn)的更專(zhuān)業(yè)一點(diǎn),他當(dāng)然比你了解得多,而且還是英文!常常會(huì)有同學(xué)聽(tīng)不懂他提的問(wèn)題。一般在進(jìn)考場(chǎng)之前,每個(gè)人寫(xiě)一篇全英文的文章,有時(shí)候不同專(zhuān)業(yè)會(huì)寫(xiě)不同的文章。稍稍準(zhǔn)備一下之后,走到他面前,就必須上交那個(gè)稿子,然后把文章用英文復(fù)述一遍,他再就該文章問(wèn)一些問(wèn)題,和閱讀理解差不多。如果之前的自我介紹做得比較長(zhǎng),比較詳細(xì),每個(gè)人考試時(shí)間又有限,那么他就問(wèn)不了多少問(wèn)題了。
3.注意事項(xiàng)。千萬(wàn)要準(zhǔn)備,不要盲目上場(chǎng),主要是準(zhǔn)備自我介紹,對(duì)本專(zhuān)業(yè)找一點(diǎn)概述性的段落背一背,這樣當(dāng)他問(wèn)到涉及該問(wèn)題的時(shí)候,就可以把準(zhǔn)備好的用上。千萬(wàn)不要對(duì)老師一個(gè)勁地提問(wèn),有一位女同學(xué),她口語(yǔ)還不錯(cuò),可是把口試現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)成了學(xué)術(shù)討論會(huì),不斷和老師爭(zhēng)執(zhí)和提問(wèn),讓老師很沒(méi)面子?傊,外語(yǔ)很強(qiáng)的人,尤其是自認(rèn)為很強(qiáng)的人,不要在考場(chǎng)上炫耀,要知道考官見(jiàn)過(guò)厲害的人多了。一句接一句說(shuō)完自己的觀點(diǎn),稍微發(fā)揮一點(diǎn)就好了。