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　　管理類聯(lián)考論證有效性分析，即我們俗稱的小作文，可能有些同學感覺稍微有點難度。大家記得嗎?我們在"新東方在線最后三小時點題"的時候也跟大家分析過最近這四年題目，命題的趨勢，總分總式結(jié)構(gòu)，一共分了五段，然后中心論點出現(xiàn)在第一段最后，今年還是這樣，這是第一。第二，就是它的邏輯漏洞出現(xiàn)在本論三組論證，每組論證都帶邏輯漏洞的這是其一;其二就是結(jié)尾也出現(xiàn)邏輯漏洞，這是跟2014年、2015年的特點是一樣的。第三，有的同學說，這篇題干本身就像個論證有效性分析。是的。這種練習，新東方的學員應(yīng)該有練習過，我們模擬題里有一道"有償家教"的題目，其實也是類似的，那個題干本身寫的就是論證有效性分析。所以應(yīng)該說，形式上，我們同學不應(yīng)該覺得特別陌生，難度上，我覺得不如咱們那個模擬題的難度高，這個難度還是適中的，但是比前幾年，明顯是難度要高一些了，但是整體來講不算太難。

　　這道題"這一論點值得商榷"，哪一論點?物質(zhì)主義導(dǎo)致精神空虛值得商榷。把中心論點列出來之后，我們標題怎么寫?"物質(zhì)主義未必導(dǎo)致精神世界空虛嗎?"這里我們質(zhì)疑的是"未必導(dǎo)致"，如果寫"物質(zhì)主義導(dǎo)致精神世界空虛嗎?"你就跟材料的論點一致了，質(zhì)疑方向就反了。

　　論述文，2018難度應(yīng)該說也差不多吧，還更降低了一點。2017入學考試，考的是在企業(yè)這個領(lǐng)域里面研發(fā)新產(chǎn)品，2018這個題目考的是在社會這個領(lǐng)域里面技術(shù)的進步，其實都是跟創(chuàng)新有關(guān)系，但是就是它的載體不一樣。先要給材料分個層，按照材料"有人說"、"有人不以為然"，所以這兩層是直接的對立，你支持誰呢?我認為這里面是有傾向的。從篇幅和文意上看，其實最好去扣的話，那個關(guān)鍵詞實際上是"人工智能技術(shù)"。我們有些同學去扣到了技術(shù)的發(fā)展，你要知道這是一個作為類比來用的，雖然這樣寫也沒錯，但是你這個話題關(guān)鍵詞嚴格來說，扣的不是特別準確，確實應(yīng)該是寫人工智能的。

　　這個題目的立意點上，有的同學說，我要寫創(chuàng)新，你這就扯了，材料是拿著創(chuàng)新這個現(xiàn)象，就是人工智能的發(fā)展技術(shù)的變革這個現(xiàn)象來反推到底是否取代人類的問題，但是你要認為這是寫創(chuàng)新，這是想偏了，跑題了。不是說不可以寫這個主張，而是你選擇這個角度，實在是難自圓其說了。所以這個不建議。

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