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　　2018考研管理類聯(lián)考寫作論證有效性分析的寫作，主要有如下特點(diǎn)：

　　——材料字?jǐn)?shù)上，四百字左右，與往年類似;

　　——材料主題上，為“物質(zhì)豐富是精神貧乏”，這其實(shí)是最近幾個(gè)月的次熱點(diǎn)話題;

　　——材料結(jié)構(gòu)上，保持了：第一段背景介紹(引入)，第二、三、四為論證主題，第五段為總結(jié)的五段段落結(jié)構(gòu);

　　——材料關(guān)鍵詞上，“因此”“只會(huì)”“一……就……”“抽樣調(diào)查”“只是”等關(guān)鍵詞是非常明顯的，這就是我在課程中一直在強(qiáng)調(diào)的閱讀方法之一;

　　——材料論證上，有些同學(xué)和我反饋說，“論證有效性分析感覺材料很對(duì)，無力反駁”，這其實(shí)在“閱讀方法、真題分析上”沒有下過功夫，統(tǒng)計(jì)推理、因果推理是材料的論證主要方法。

　　下面是大家提供的1篇參考范文：

　　物質(zhì)豐富便促進(jìn)人類精神發(fā)展嗎

　　材料通過一系列的論證，得出了“物質(zhì)豐富便會(huì)促進(jìn)人類精神發(fā)展”的結(jié)論，其論證過程存在諸多不當(dāng)，現(xiàn)分析如下：

　　首先，“物質(zhì)主義潮流”未必不會(huì)造成“精神世界的空虛”。人類精神世界的滿足是要考慮諸多方面的，即使一個(gè)人物質(zhì)豐裕，如果其不能經(jīng)營自己的情感、培養(yǎng)自己的興趣，其精神世界未必充盈。畢竟，物質(zhì)滿足只是人類精神滿足的必要非充分條件。

　　其次，物質(zhì)生活得以滿足不必然就會(huì)注意到精神生活。畢竟，物質(zhì)生活得以滿足不代表就會(huì)持續(xù)得以滿足，如果物質(zhì)生活的維持要耗費(fèi)大量的精力，那么也是無法注意到精神生活的。即使維持物質(zhì)生活不需要耗費(fèi)精力，如果沒有意識(shí)到充盈自己精神世界的重要性，也一樣不會(huì)注意到精神生活。

　　再次，只有9%大學(xué)生認(rèn)為物質(zhì)生活會(huì)降低人的精神追求，未必能代表整個(gè)社會(huì)如是認(rèn)為。且不說，沒有經(jīng)過社會(huì)和工作的洗禮的大學(xué)生，是否能夠代表社會(huì)的主要組成部分——中年人，大學(xué)生往往尚未取得足夠的物質(zhì)，其現(xiàn)階段對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)未必代表其未來也是如此。

　　最后，社會(huì)物質(zhì)生活水平的提高不一定會(huì)促進(jìn)人類精神世界的發(fā)展。如果社會(huì)將物質(zhì)財(cái)務(wù)用于人類精神世界以外的方面，比如軍事，那么人類精神世界未必得以發(fā)展。況且，如果社會(huì)的物質(zhì)財(cái)務(wù)集中于少部分中，而大部分的人是無法獲取的，那么材料的推理便無法成立。

　　除了上述漏洞外，材料還存在不當(dāng)歸因等其他謬誤，因此“物質(zhì)豐富便會(huì)促進(jìn)人類精神發(fā)展”的結(jié)論是值得商榷的。

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