從2012年陜西師范大學(xué)的347真題來看，除去心理學(xué)史的內(nèi)容之外，考查的知識(shí)點(diǎn)較為全面廣泛。題型包括名詞解釋、判斷并改正、計(jì)算、案例分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與測(cè)量、論述和論文。題量相對(duì)較大，而從考試真題卷面的難度來看，難度也是相對(duì)較大的，既考查了考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，也考查了考生對(duì)相關(guān)現(xiàn)象的分析能力，以及實(shí)際應(yīng)用能力，而不只是局限于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的背誦復(fù)述。尤其是對(duì)心理案例分析，要求寫出心理咨詢方案;如果沒有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，這一題會(huì)影響考生的發(fā)揮。而最后一道論文的設(shè)置，充分考查了考生對(duì)理論知識(shí)的掌握和實(shí)踐分析能力。

　　總的來說，陜師大真題的命題點(diǎn)雖然分布廣泛，但還是傾向于注重考查基礎(chǔ)知識(shí)，重視對(duì)本學(xué)科基礎(chǔ)的掌握;同時(shí)，重視檢驗(yàn)考生對(duì)本學(xué)科主要內(nèi)容的理解和運(yùn)用。

　　那么我們?nèi)绾未鸷眠@些題目呢?針對(duì)陜西師范大學(xué)應(yīng)用心理專業(yè)綜合題型的特點(diǎn)，勤思的專碩士老師認(rèn)為，備考時(shí)應(yīng)全面細(xì)致，打好基礎(chǔ);答題時(shí)應(yīng)考慮全面，結(jié)合實(shí)際，并要有自己的觀點(diǎn)或評(píng)價(jià)。

　　像名詞解釋，顧名思義，就是要解釋清楚這個(gè)名詞的意思。在心理學(xué)領(lǐng)域，有眾多的名詞需要理解。在答這樣的題時(shí)，要先答這是誰提出的，然后具體內(nèi)容是什么，才完整。

　　以依戀為例：早期對(duì)人類依戀的大量研究由John bowlby及其同事做出。通常是指幼兒和照顧他的人(一般為父母親)之間存在的一種特殊的感情關(guān)系;它產(chǎn)生于幼兒與其照料者之間相互依戀的過程中，是一種感情上的聯(lián)結(jié)和紐帶。而在成人的人際關(guān)系中，依戀是指一種積極的、充滿情感的情緒狀態(tài)，在這種關(guān)系中建立起來的起中介作用的行為，稱為依戀行為。

　　而對(duì)于計(jì)算題：一般都不會(huì)太難，重要的是要明確考查的是什么內(nèi)容，并且不要混淆了公式。比如，求下列數(shù)據(jù)的方差和標(biāo)準(zhǔn)差：64、74、81、80、67、72、78、85、73、90。

　　這是一個(gè)從總體中抽取出來的樣本數(shù)據(jù)，計(jì)算時(shí)需要采用樣本方差公式，區(qū)別于總體方差公式：

　　樣本方差公式：

　　= 574.4/9 = 63.82

　　樣本標(biāo)準(zhǔn)差公式：

　　= sqrt63.82 = 7.99

　　至于像“談?wù)勔匀藶楸辉嚨男睦韺W(xué)實(shí)驗(yàn)的倫理道德”這樣的論述題，只要能闡述清楚相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的基本概念，再加以適當(dāng)?shù)年U述就可以了。

　　心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究所涉及的倫理可以分為兩部分：其一是作為科學(xué)研究所必須遵循的實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)審慎的一般原則;其二是以人類為研究對(duì)象的實(shí)驗(yàn)所必須遵守的道德原則。

　　以人的心理為研究對(duì)象的研究往往是以人為被試，這就可能帶來諸多道德問題。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)一方面需要盡可能有效地進(jìn)行實(shí)驗(yàn);另一方面也必須保障人類被試的權(quán)利，承擔(dān)道德責(zé)任。因此，涉及人類被試的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究必須遵循以下倫理原則。

　　⑴保障被試的知情同意權(quán)：被試有權(quán)利了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛢?nèi)容，并僅在自愿同意的情況下參與試驗(yàn)試驗(yàn)。研究者在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行之前必須如實(shí)告知被試研究的目的、程序以及研究所具有的特點(diǎn)，包括那些可能導(dǎo)致有害影響的內(nèi)容。即使這種告知可能影響被試樂意參與研究的程度，研究者也要如實(shí)履行這項(xiàng)義務(wù)。即使實(shí)驗(yàn)研究者為避免被試由于知曉實(shí)驗(yàn)的真正目的或真正過程而干擾實(shí)驗(yàn)效果的現(xiàn)象，不得不掩蓋部分事實(shí)而欺瞞被試，研究者也應(yīng)當(dāng)盡量讓被試了解事實(shí)，并在實(shí)驗(yàn)后完全告知被試真相。

　�、票Ｕ媳辉囃顺龅淖杂桑貉芯空弑仨氉鹬乇辉嚨淖杂�，允許被試在任何時(shí)候放棄或退出實(shí)驗(yàn)，被試應(yīng)當(dāng)被告知自己有權(quán)利隨時(shí)選擇放棄實(shí)驗(yàn)。

　�、潜Ｗo(hù)被試免遭傷害：研究者在實(shí)驗(yàn)過程中和完成后，都必須確保被試不會(huì)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)而產(chǎn)生任何不良反應(yīng)。所以在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過程中，研究者必須對(duì)被試的狀態(tài)保持密切注意。因?yàn)榧幢闶亲羁b密、危險(xiǎn)程度最小的研究計(jì)劃都可能產(chǎn)生未曾預(yù)料的后果，所以研究者應(yīng)當(dāng)隨時(shí)準(zhǔn)備向被試提供幫助和建議。并在實(shí)驗(yàn)完成后，研究者要對(duì)被試的任何問題給予解決。

　�、缺Ｃ茉瓌t：這是指在未經(jīng)被試許可的條件下，研究者不應(yīng)泄露被試在實(shí)驗(yàn)中的任何表現(xiàn)，尤其是被試的一些個(gè)人信息。保密原則看上去簡(jiǎn)單易行，但在實(shí)際執(zhí)行時(shí)卻有可能會(huì)面臨道德的兩難境地;這時(shí)，研究者必須進(jìn)行衡量：到底哪個(gè)道德準(zhǔn)則更為重要?

　　因此，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的倫理行為必須建立在實(shí)效的基礎(chǔ)上，即研究者必須首先做到最好地保護(hù)被試，然后才考慮如何完成一項(xiàng)有意義且有效的研究。這就是科學(xué)研究有效性與道德倫理的統(tǒng)一。

　　可見，只要基礎(chǔ)扎實(shí)，答題并不會(huì)很難。所以，針對(duì)備考陜西師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士的考生，勤思專碩老師的建議是：

　　首先，在考生自己看書備考的基礎(chǔ)上，可以跟隨輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。勤思的專碩老師對(duì)陜師專碩考試內(nèi)容有專門的研究，在講解時(shí)會(huì)明確重要知識(shí)點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，讓考生思路清晰，輕松應(yīng)考。

　　第二：在復(fù)習(xí)過程中，要不斷強(qiáng)化考試重點(diǎn)。專碩并非統(tǒng)考，而是由各大院校自主命題;因此，獲取相關(guān)院校的一些重要信息就非常關(guān)鍵。勤思輔導(dǎo)班的老師會(huì)實(shí)時(shí)跟進(jìn)提供。

　　第三：無論如何，復(fù)習(xí)應(yīng)考是個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過程，勤思老師相信個(gè)人的付出會(huì)有相應(yīng)的收獲，重要的是調(diào)整好自己的心態(tài)。如果在備考過程中有更多相關(guān)的問題，可以直接咨詢勤思的老師。我們會(huì)為您悉心解答!