2011年心理學(xué)統(tǒng)考已經(jīng)結(jié)束。應(yīng)三人行教育的邀請(qǐng),筆者為各位朋友對(duì)今年的心理學(xué)考研試卷做一個(gè)評(píng)點(diǎn),并對(duì)今年和明年的考研人說一些話。希望我們的分析能夠給大家一點(diǎn)啟發(fā)和幫助。如果各位看了我們的文章以后真的覺得有點(diǎn)用,那我們就非常開心了!
一、關(guān)于今年的試卷
在今年的考研結(jié)束以后,筆者找來試卷自己做了一下。平心而論,我做今年的選擇題有點(diǎn)費(fèi)勁,不如以前那么順手;但做完了以后,覺得也不是很難,只是需要仔細(xì)一點(diǎn)、多花一點(diǎn)時(shí)間而已?吹骄W(wǎng)上有評(píng)論說今年難度略有下降,我不敢認(rèn)同。學(xué)心理學(xué)的人都知道難度是怎么算的,等考試成績公布以后我們才能算出難度數(shù)值,現(xiàn)在憑個(gè)別人的感受下結(jié)論還為時(shí)尚早。
同理,對(duì)于有些考生抱怨試題的區(qū)分度不夠,我也不敢認(rèn)同。去年的最后一道大題,當(dāng)時(shí)大家也是覺得沒區(qū)分度,但教育部考試中心根據(jù)考生的作答數(shù)據(jù)分析以后發(fā)現(xiàn),該題的區(qū)分度還是很不錯(cuò)的。心理學(xué)統(tǒng)考?xì)v史上的確出現(xiàn)過個(gè)別題目區(qū)分度很差,比如07年第29題,但都是選擇題。順便說一下,心理測(cè)量學(xué)里的“區(qū)分度”這個(gè)詞是針對(duì)某個(gè)題目來說的,而不是針對(duì)整份試卷來說的。沒有“試卷的區(qū)分度”這個(gè)概念!所以,凡是抱怨“試卷沒區(qū)分度”的考生,應(yīng)該反思一下注意弄清最基本的概念,反思一下怎樣把心理學(xué)學(xué)得更好一些。
筆者曾經(jīng)對(duì)2007年至2010年的心理學(xué)統(tǒng)考試卷進(jìn)行了全面的分析,并寫成了一篇論文,在一個(gè)全國性的學(xué)術(shù)會(huì)議上做過報(bào)告,主要結(jié)論有:
1、在試卷的內(nèi)容結(jié)構(gòu)方面,四年的試卷的科目分布、各科的一級(jí)內(nèi)容分布以及題型分布,都符合大綱要求。
2、在試卷的能力結(jié)構(gòu)方面,四年的試卷記憶能力的占分比例都偏高,相對(duì)削弱了對(duì)理解和應(yīng)用能力的測(cè)量,這可能不利于入學(xué)研究生的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。畢竟,心理學(xué)是一門應(yīng)用科學(xué)。
第一條是肯定了往年試題與大綱吻合,第二條是批評(píng)了往年試題中死記硬背的東西太多。在我做完報(bào)告以后,各方關(guān)注都很多,許多老師都通過各種途徑來跟我交流。甚至,教育部考試中心的老師也來和我理論。不過在短暫的爭(zhēng)論之后,雙方卻很快達(dá)成了共識(shí),那就是:心理學(xué)考研試卷確實(shí)存在一些不盡如人意的地方,需要改進(jìn),但心理學(xué)統(tǒng)一考試還很年輕,命題教師也是逐年積累經(jīng)驗(yàn),命題技巧的成熟也是需要一個(gè)過程,不能指望一步到位。作為新生事物,還得請(qǐng)大家更多鼓勵(lì)。不管哪一年,我們的命題教師都付出了艱辛的勞動(dòng),感謝他們?yōu)檫x拔人才所做的工作!
而今年的試卷風(fēng)格,和往年相比,明顯有了很大的改動(dòng)。命題人控制了直接再認(rèn)題目的數(shù)量,把一些S-R反應(yīng)就可以解決的題,變成了需要通過S-O-R才能得到判斷和選擇。對(duì)知識(shí)的考察要求有了提升,一道題要得分,條件從“你具有這道題的相關(guān)知識(shí)”,發(fā)展到了“不僅需要具有知識(shí),還要通過把知識(shí)運(yùn)用起來進(jìn)行綜合分析才能得到答案”。 在大題方面,還要求考生將知識(shí)運(yùn)動(dòng)到情境中,與材料、情境以及數(shù)據(jù)結(jié)合起來進(jìn)行分析。靈活性更強(qiáng)。于是今年有考生感嘆:“想要靠死記硬背就考上心理學(xué)研究生的時(shí)代,已經(jīng)一去不復(fù)返了!”
現(xiàn)在的反押題傾向很明確,可能會(huì)出一些意料之外卻又是情理之中的題目。比如,今年在建構(gòu)主義出大題,以及2010年在非參數(shù)檢驗(yàn)?zāi)抢锍龃箢},就是許多考生都沒有料到的,但它們又確實(shí)是大綱范圍內(nèi)的東西,所以出這個(gè)題也在情理之中。那么,復(fù)習(xí)思路也要發(fā)生變化,必須全面掌握各大知識(shí)點(diǎn)。畢竟,考試不是只考重點(diǎn)。
有些考生以為考過大題的地方就不會(huì)再考了,那是大錯(cuò)特錯(cuò)。研究生考試是選拔性考試,只有少數(shù)高水平的人才能被選拔出來讀研究生。只要出的題目能夠符合大綱要求并能夠把高水平考生給選出來,就OK了,何必非要追求考查的知識(shí)點(diǎn)不重復(fù)呢?信度的影響因素,07年考了大題,今年又考大題,這也是很正常的。大家可以看看數(shù)學(xué)試卷,微積分和級(jí)數(shù)、微分方程,還不是年年考大題?
而且,現(xiàn)在的試卷越來越強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和前沿性。越是在研究中常用的知識(shí)和熱點(diǎn),越容易拿來命題。比如計(jì)算機(jī)化適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)(CAT),比如建構(gòu)主義。如果你對(duì)當(dāng)前研究熱點(diǎn)一無所知,那么你已經(jīng)落伍了,畢竟心理學(xué)以及心理學(xué)考研不能永遠(yuǎn)停留在華生和桑代克的時(shí)代,更不能永遠(yuǎn)停留在馮特時(shí)代。
記憶是知覺加工的副產(chǎn)品,考試成功是扎實(shí)學(xué)習(xí)的副產(chǎn)品,多反思才是真用功,功夫在考場(chǎng)之外的日積月累。這些道理,三人行教育的老師們都在課上反復(fù)強(qiáng)調(diào),而今年的試卷充分體現(xiàn)了這種思想。
二、對(duì)今年考生說的話
根據(jù)評(píng)價(jià)所參照的標(biāo)準(zhǔn),心理測(cè)量學(xué)里把測(cè)驗(yàn)分為兩種:一是常模參照測(cè)驗(yàn),將被試的水平與常模比較,以評(píng)價(jià)被試在團(tuán)體中的相對(duì)地位為目的;二是目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)(又叫標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)),以個(gè)體是否達(dá)到一個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)個(gè)體發(fā)展水平的測(cè)驗(yàn)。
計(jì)算機(jī)等級(jí)考試屬于目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn),只要考生達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)就可以通過。那么,從理論上說,如果所有考生都很努力奮斗,有可能100%的考生都能夠通過。
研究生考試顯然屬于常模參照測(cè)驗(yàn)。一個(gè)考生能否通過考試,看的是他在團(tuán)體中的相對(duì)地位,也就是名次,而不是分?jǐn)?shù)。比如,某學(xué)校的心理系除掉保送以外還要招20人,復(fù)試比例是1:1.2,那么復(fù)試名額就是24個(gè),第24名考生的分?jǐn)?shù)就是復(fù)試線。如果該校心理系有200 人報(bào)考,那么招考比例就是1:10,這個(gè)比例決定了考研的難度。
如果第24名是310分,那么該校復(fù)試線就是310;如果第24名是380分,那么該校復(fù)試線就是380。如果試卷容易,那么大家的分?jǐn)?shù)都變高,第24名的分?jǐn)?shù)也變高,復(fù)試線也跟著水漲船高;反之,如果試卷難了,那么大家的分?jǐn)?shù)都變低,復(fù)試線也跟著降低了。
說了半天,就是為了告訴大家一個(gè)道理:考研的難度和試卷的難度是無關(guān)的!不管試卷是多難,能夠考上研究生的人都是那么多個(gè),決定你能否錄取的是你的排名,而不是你的分?jǐn)?shù)。所以,凡是考研失敗就怪命題組的考生,本身就是心理測(cè)量這門課學(xué)得一塌糊涂的人,連基本概念都沒掌握,這樣的人也確實(shí)不該考上心理學(xué)研究生。
這幾天在免費(fèi)考研論壇看了許多考生發(fā)的帖子。有人說“天哪!試卷這么難,那今年有幾個(gè)人能夠考上研究生啊?”也有人說“幾個(gè)同學(xué)一起對(duì)了下答案,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都做得不錯(cuò)。完了完了,今年分?jǐn)?shù)線又要提高了,看來我沒戲了!焙猛娌?樂觀的人永遠(yuǎn)樂觀,悲觀的人永遠(yuǎn)悲觀。但許多悲觀的考生不會(huì)意識(shí)到自己的思考方式有問題,只知道把一切問題都?xì)w咎于命題組,于是命題組就成了大家的出氣筒。
不要因?yàn)轭}目簡單就得意,也不要因?yàn)轭}目難就對(duì)自己灰心喪氣,畢竟大家考的是同一份試卷。如果你覺得自己有希望進(jìn)復(fù)試,哪怕是有一丁點(diǎn)希望,都請(qǐng)你現(xiàn)在就開始動(dòng)手準(zhǔn)備復(fù)試,而不是等成績出來以后,或者復(fù)試名單公布以后。初試結(jié)束后,你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手已經(jīng)在準(zhǔn)備復(fù)試了,如果你還沒開始準(zhǔn)備,那么你已經(jīng)落后了。要想成功,就要比別人早一步開始動(dòng)手,至少不要比別人晚一步。
三、對(duì)來年考試的建議及復(fù)習(xí)準(zhǔn)備思路
2012年要考研的朋友,現(xiàn)在要開始動(dòng)手了。不論你是本專業(yè)還是跨專業(yè),動(dòng)手越晚就越吃虧。
有些跨專業(yè)的考生問我要不要報(bào)輔導(dǎo)班。我一直認(rèn)為,如果你有條件的話,你最好跟著心理系的本科生旁聽專業(yè)課,堅(jiān)持一年。這樣,你才能在專業(yè)素養(yǎng)上不比本專業(yè)學(xué)生吃虧,畢竟有很多東西是教材上沒寫的,但老師會(huì)講。我本人在決定跨專業(yè)考研的時(shí)候,我就在一位教授的建議下,跟著某校的心理學(xué)本科生一起聽了一年的專業(yè)課,事實(shí)證明效果相當(dāng)不錯(cuò)。尤其是統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)這兩門課,實(shí)在不適合自學(xué),聽老師講課就能夠避免劍走偏鋒,我建議你一定要聽課?佳邪嘤捎跁r(shí)間有限,講課都很快,所以你想要效果好,必須自己提前復(fù)習(xí)一下基本的教材。你要是沒有條件去聽本科生的課,那你該認(rèn)真考慮一下報(bào)輔導(dǎo)班了。
如果你打算報(bào)班,你一定要選一個(gè)好的輔導(dǎo)班。你可以從各大考研論壇(比如考研加油站、免費(fèi)考研論壇)里看大家對(duì)各輔導(dǎo)班的評(píng)價(jià),或者聽研究生師兄師姐的推薦,然后選擇一個(gè)可靠的班來報(bào),選擇的最重要的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是輔導(dǎo)班師資、辦學(xué)成績和歷史、學(xué)員的口碑,一定不要輕信 那些花里胡哨的廣告!千萬別一時(shí)沖動(dòng)就報(bào)了個(gè)不靠譜的班。浪費(fèi)錢是小事,浪費(fèi)時(shí)間才是最可怕的。曾經(jīng)有個(gè)人把自己的考研筆記發(fā)到網(wǎng)上,后來他去某輔導(dǎo)班聽課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)發(fā)的講義居然自己的那份考研筆記一模一樣,連錯(cuò)別字都不改的!
評(píng)價(jià)一個(gè)考研班到底如何,關(guān)鍵是看它能否有效地覆蓋各大知識(shí)點(diǎn),幫你理順?biāo)悸,幫你提高水平,而不是它能否押到題。所以,請(qǐng)不要總是向輔導(dǎo)班的老師咨詢“你們?nèi)ツ暄旱搅硕嗌兕}?”抱著押題的心態(tài)來準(zhǔn)備考研,失敗的可能性極大;退一萬步說,就算一個(gè)人通過押題的辦法考上了研究生,這個(gè)人以后又能夠有什么前途呢?當(dāng)然,如果一個(gè)輔導(dǎo)班確實(shí)能夠有效覆蓋各大知識(shí)點(diǎn)的話,那么考試的時(shí)候遇到相近的題也是順理成章的。比如,今年心理學(xué)統(tǒng)考的幾個(gè)大題所涉及到的知識(shí)點(diǎn)都是在三人行的課堂上重點(diǎn)講過的,也都在三人行的模擬題中出現(xiàn)了一樣或者類似的大題(你要是不信,可以找上過三人行的師兄師姐問問),但我依然不愿意把這些都說成“押到了大題”。
關(guān)于看書的順序,我的建議是:導(dǎo)論——發(fā)展——教育——統(tǒng)計(jì)——測(cè)量——實(shí)驗(yàn)。各大研究方法和研究范式都要好好掌握,實(shí)驗(yàn)報(bào)告也要好好看。不許偷懶,切記。
在此,我與三人行教育向大家致以誠摯的祝愿:新的起點(diǎn),新的輝煌!