首先,從內(nèi)容部分來看,思修的命題方式常常有以下幾種。當(dāng)思想版塊單獨(dú)出題時(shí),往往以關(guān)系命題為主要命題點(diǎn),如理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系、順境與逆境的關(guān)系、個(gè)人理想與社會理想的關(guān)系及“仰望星空”與“腳踏實(shí)地”的關(guān)系。
當(dāng)?shù)赖屡c法律版塊結(jié)合出題時(shí),往往考察的知識點(diǎn)要么是道德與法律關(guān)系的宏觀命題,要么是從微觀角度考察既是道德要求又是法律原則的知識點(diǎn),如誠信、平等及愛國主義。當(dāng)?shù)赖掳鍓K或法律板塊單獨(dú)命題時(shí),往往容易考察與當(dāng)年時(shí)政熱點(diǎn)緊密結(jié)合的課本知識點(diǎn)。
其次,從思修分析題命題材料來看,往往體現(xiàn)為生活化、接地氣的具體案例。并且材料中表明觀點(diǎn)的句子,往往對作答題目有用。有時(shí)答案就是對材料的總結(jié)、歸納、概括、轉(zhuǎn)述。
最后,根據(jù)思修分析題考察的知識點(diǎn)內(nèi)容及材料呈現(xiàn)方式,幫幫要提醒同學(xué)們,在答題時(shí),如果能注意以下幾點(diǎn),會更容易實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)上的突破。若材料是具體的案例,則兩個(gè)問皆要結(jié)合材料,結(jié)合材料要注意圍繞材料的核心思想展開。而一旦材料不是具體案例,而是一系列觀點(diǎn),那么答案無需結(jié)合材料,作答關(guān)鍵是審題抓住作答范圍,直接挪用教材現(xiàn)成答案。
那么到底怎么才能迅速審題定位知識點(diǎn)、抓住作答范圍呢?在這里也向大家介紹幾個(gè)訣竅。如果題干中出現(xiàn)生活中常出現(xiàn)的語言,要關(guān)注思想板塊的知識點(diǎn),尤其要關(guān)注關(guān)系命題,以及人生價(jià)值的評價(jià)等。
像2011年真題第一問如何理解“給人溫暖就是給自己幸!,第二問為什么說郭明義的先進(jìn)事跡是“簡單中的偉大”,考察的就是思想板塊。同樣的情況還出現(xiàn)在2014年,第一問為什么說鸚哥嶺的大學(xué)生選擇的是“一種有遠(yuǎn)見的生活方式”,第二問怎樣看待“理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感”這種說法,也是思想板塊命題。
而如果題干中出現(xiàn)“道德”“風(fēng)氣”“文明”“精神”等字眼,要關(guān)注道德板塊的知識點(diǎn),因?yàn)檫@種設(shè)問方式要么考查道德與法律的結(jié)合點(diǎn),要么單獨(dú)考查四德——社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德。2012年真題基于“信義兄弟”這個(gè)事例,怎樣理解誠信及其道德力量,2016、2017兩年真題都屬于此類考察方式。
最后,如果題干中出現(xiàn)“法”字眼,要關(guān)注法律板塊的知識點(diǎn),此類問題要么考查的是道德與法律結(jié)合點(diǎn)、要么考查的是抽象的法律知識,如2010年第一問為什么文明出行“既是道德呼喚,也是法律要求”。
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