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  [真題答案]2014年考研政治真題及答案

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  2014年考研政治考查靈活中突顯綜合考查

  全國碩士研究生入學(xué)考試是國家選拔碩士研究生的重要途徑。碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試從教育測量學(xué)角度來說,它應(yīng)該是“常模參照”考試,即選拔性考試;命題工作需堅(jiān)持即有利于為國家選拔高層次的專門人才,又有利于高校教學(xué)的原則,強(qiáng)調(diào)在考查知識的基礎(chǔ)上重點(diǎn)考查考生分析問題和解決問題的能力。

  2014年的真題在對考點(diǎn)的考查上,靈活程度有增無減,甚至于個(gè)別題目在書本中不能直接找到答案,這給考生造成一定程度的困擾。比如,第3題中關(guān)于社會(huì)總產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)問題、第9題中的陳獨(dú)秀的觀點(diǎn)等等。這使得很多考生感覺手足無措,似乎平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候并沒有學(xué)到相關(guān)的考點(diǎn),這次考查的問題有些超綱了。所以,很多考生只能夠憑借臨場發(fā)揮,甚至有個(gè)別考生放棄答題隨意選擇。

  事實(shí)上,如果考生細(xì)心的了解過近五年的真題就會(huì)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在思想政治理論考試的考試題目所考查的方式日趨靈活,很少有直接孤立的考查直觀考點(diǎn),更多的是對考點(diǎn)之間的綜合考查。其實(shí),2014年考查的真題在2014年的考試大綱解析中都能夠找到對應(yīng)考點(diǎn),只不過是考查形式更加靈活,這要求考生在熟練學(xué)習(xí)學(xué)科知識的基礎(chǔ)上,有更好地綜合理解和運(yùn)用能力。

  結(jié)合2014年考研政治試題特點(diǎn)及命題趨勢,跨考教育政治教研室劉曉亮老師建議考生通過以下幾方面來提升自己的考研政治應(yīng)試能力。

  第一,圍繞大綱,夯實(shí)基礎(chǔ)。

  不論考研政治題目考查方式如何變化,都要圍繞一個(gè)中心,而這個(gè)中心就是每一年由教育部社會(huì)科學(xué)司教育部考試中心制作的《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試 思想政治理論考試大綱解析》,也就是俗稱的“紅寶書”。但是這里提醒考生,認(rèn)清書名和作者,避免盜版。劉老師在考研政治的授課教學(xué)中發(fā)現(xiàn),考生經(jīng)常會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤,那就是手中教輔圖書過于繁雜,導(dǎo)致考生學(xué)習(xí)沒有重點(diǎn),每一本都想學(xué),但是每一本都學(xué)不透,最終事倍功半。其實(shí),現(xiàn)在幾乎所有的考研政治教輔圖書都是圍繞大綱解析編制,考生在選擇學(xué)習(xí)用書時(shí),千萬要“精”而不要“雜”。最好的方式就是一本考試大綱解析、一本教輔圖書和一本習(xí)題冊?忌趶(fù)習(xí)的時(shí)候也要圍繞考試大綱,做到高效學(xué)習(xí)。

  第二,學(xué)科互釋,綜合復(fù)習(xí)。

  2014年考研政治試題也體現(xiàn)了另外一個(gè)趨勢,就是學(xué)科之間的聯(lián)系更加緊密。最明顯的就是35題的第二問“運(yùn)用社會(huì)基本矛盾原理分析為什么‘改革開放只有進(jìn)行時(shí)、沒有完成時(shí)’?”不僅考查毛中特的考點(diǎn),還考查了馬原的考點(diǎn)。所以,考生在復(fù)習(xí)是不經(jīng)要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),更要打破考點(diǎn)和學(xué)科之間的限制,掌握學(xué)科內(nèi)考點(diǎn)之間、學(xué)科內(nèi)各章節(jié)之間、學(xué)科間相關(guān)考點(diǎn)之間的相互聯(lián)系,嘗試著從綜合考查的角度出發(fā)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  第三,結(jié)合熱點(diǎn),靈活運(yùn)用。

  考生不僅要掌握直觀考點(diǎn),更要注意掌握考點(diǎn)的靈活運(yùn)用,F(xiàn)在仍然有部分考生認(rèn)為政治是死記硬背的科目,只需考前突擊就能解決問題。對于政治復(fù)習(xí),只靠死記硬背是拿不到高分的。死記硬背會(huì)使學(xué)生的積極性受壓抑,學(xué)生的潛能得不到發(fā)揮。如果考生能夠熟練的運(yùn)用理論知識分析現(xiàn)實(shí)政治和社會(huì)生活實(shí)例,那不僅能加強(qiáng)理論知識的記憶,而且能提高考生對主觀題的分析能力。

  2015年的考生也要對這次考試有所關(guān)注,應(yīng)該通過對本次考試試卷的學(xué)習(xí)和研究,加強(qiáng)對考試趨勢的把握,這樣才能在2015年的考試中取得佳績。

  2014年考研政治馬原選擇題詳解說明

  2014年考研思想政治理論課考試在馬克思主義基本原理部分共考查了9道選擇題,其中單項(xiàng)選擇題4道、多項(xiàng)選擇題5道,在題型設(shè)置上與去年相同。主要考查了第二章、第三章、第四章、第五章、第六章和第七章的相關(guān)考點(diǎn)。

  原則上,馬克思主義基本原理部分本次考試所占總分值為24分,其中選擇題分值為14分。在選擇題中,馬克思主義哲學(xué)部分所占分值為6分,馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分所占分值為6分,科學(xué)社會(huì)主義部分所占分值為2分,與2013年馬原分值相同?缈冀逃谓萄惺覄粤晾蠋熃馕鋈缦

  一、單項(xiàng)選擇題

  1.愛迪生在發(fā)明電燈之前做了兩千多次實(shí)驗(yàn),有個(gè)年輕的記者曾經(jīng)問他為什么遭遇這么多次失敗。愛迪生回答:“我一次都沒有失敗。我發(fā)明了電燈。這只是一段經(jīng)歷了兩千步的歷程。”愛迪生之所以說“我一次都沒有失敗”,是因?yàn)樗衙恳淮螌?shí)驗(yàn)都看作

  A. 認(rèn)識中所獲得的相對真理 B. 整個(gè)實(shí)踐過程中的一部分

  C. 對事物規(guī)律的正確反映 D. 實(shí)踐中可以忽略不計(jì)的偶然挫折

  答案:B

  解析:本題考查的是第三章中認(rèn)識過程的反復(fù)性。人們對于一個(gè)復(fù)雜事物的認(rèn)識往往要經(jīng)由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識、再由理性認(rèn)識到實(shí)踐的多次反復(fù)才能完成。這是因?yàn)樵谡J(rèn)識過程中始終存在著主觀和客觀的矛盾。在自然科學(xué)的發(fā)展中,對于某一自然現(xiàn)象的認(rèn)識,往往需要經(jīng)過實(shí)踐、認(rèn)識、再實(shí)踐、再認(rèn)識的多次反復(fù),才能形成比較科學(xué)的實(shí)驗(yàn)。愛迪生之所以說“我一次都沒有失敗”,是因?yàn)樗衙恳淮螌?shí)驗(yàn)都看作整個(gè)實(shí)踐過程中的一部分。所以,B選項(xiàng)正確。

  2.俄國早期馬克思主義理論家普列漢諾夫說,絕不會(huì)有人去組織一個(gè)“月食黨”以促進(jìn)或阻止月食的到來,但要進(jìn)行社會(huì)革命就必須組織革命黨,這是因?yàn)樯鐣?huì)規(guī)律與自然規(guī)律有所不同,它是

  A. 不具有重復(fù)性的客觀規(guī)律 B. 由多數(shù)人的意志決定的

  C. 通過人的有意識的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的 D. 比自然規(guī)律更易于認(rèn)識的規(guī)律

  答案:C

  解析:本題考查的是第二章中自然規(guī)律與社會(huì)規(guī)律的關(guān)系。自然規(guī)律與社會(huì)規(guī)律之間有一定聯(lián)系,也有區(qū)別。兩者之間的區(qū)別主要表現(xiàn)在:自然規(guī)律是作為一種盲目的無意識的力量起作用,社會(huì)規(guī)律則是通過抱有一定目的和意圖的人的有意識的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。在社會(huì)規(guī)律中,既存在客觀制約主觀的關(guān)系,又存在著主觀制約客觀的關(guān)系。自然規(guī)律只要具備了同樣的客觀物質(zhì)條件就可以完全相同的形式反復(fù)出現(xiàn),社會(huì)規(guī)律則是歷史的,在不同的社會(huì)、國家、民族以及不同的歷史階段都有不同的表現(xiàn)形式。所以,C選項(xiàng)正確。自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律都具有重復(fù)性以及不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀性,所以AB選項(xiàng)錯(cuò)誤,從認(rèn)識論的角度講,自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的認(rèn)識難度無法比較,所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

  3.社會(huì)生產(chǎn)是連續(xù)不斷進(jìn)行的,這種連續(xù)不斷重復(fù)的生產(chǎn)就是再生產(chǎn)。每次經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生期間,總有許多企業(yè)或因產(chǎn)品積壓、或因訂單缺乏等致使其無法繼續(xù)進(jìn)行再生產(chǎn)而被迫倒閉。那些因產(chǎn)品積壓而倒閉的企業(yè)主要是由于無法實(shí)現(xiàn)其生產(chǎn)過程中的

  A. 勞動(dòng)補(bǔ)償 B. 價(jià)值補(bǔ)償 C. 實(shí)物補(bǔ)嘗 D. 增殖補(bǔ)償

  答案:B

  解析:本題考查的是第五章中的社會(huì)總產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)問題。社會(huì)再生產(chǎn)的核心問題是社會(huì)總產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)問題,即社會(huì)總產(chǎn)品的價(jià)值補(bǔ)償和實(shí)物補(bǔ)償問題。社會(huì)再生產(chǎn)順利進(jìn)行,要求生產(chǎn)中所耗費(fèi)的資本在價(jià)值上得到補(bǔ)償。產(chǎn)品積壓意味著商品生產(chǎn)者沒有完成商品交換,沒有得到商品的價(jià)值,也就無法實(shí)現(xiàn)其生產(chǎn)過程中的價(jià)值補(bǔ)償,所以導(dǎo)致企業(yè)倒閉。所以,B選項(xiàng)正確。

  4.與第二次世界大戰(zhàn)前的資本主義相比,當(dāng)代資本主義在許多方面已經(jīng)并正在發(fā)生著深刻的變化。正確分析這些新變化發(fā)生的原因,有利于我們科學(xué)而全面地認(rèn)識當(dāng)代資本主義社會(huì)。導(dǎo)致當(dāng)代資本主義新變化發(fā)生的根本推動(dòng)力量是

  A. 改良主義政黨對資本主義制度的改革 B. 工人階級爭取自身權(quán)利的斗爭

  C. 科學(xué)技術(shù)革命和生產(chǎn)力的發(fā)展 D. 社會(huì)主義制度的優(yōu)越性對資本主義的影響

  答案:C

  解析:本題考查的是第六章中當(dāng)代資本主義新變化的原因。當(dāng)代資本主義新變化的原因主要有:首先,科學(xué)技術(shù)革命和生產(chǎn)力的發(fā)展,是資本主義變化的根本推動(dòng)力量;其次,工人階級爭取自身權(quán)利和利益斗爭的作用,是推動(dòng)資本主義變化的力量;再次,社會(huì)主義制度初步顯示的優(yōu)越性對資本主義產(chǎn)生了一定影響;最后,主張改良主義的政黨對資本主義制度的改革,也對資本主義的變化發(fā)揮了重要作用。所以,C選項(xiàng)正確。

  二、多項(xiàng)選擇題

  17. 長江的年齡到底有多大?這里說的“長江”年齡,是指從青藏高原奔流而下注入東的“貫通東流”水系的形成年代。如果說上游的沉積物從青藏高原、四川盆地順延而下能到達(dá)下游,這就表是長江貫通了,這就是物源示蹤。我國科學(xué)家采用這一方法,研究長江中下游盆地沉積物的來源,從而判別長江上游的物質(zhì)何時(shí)到達(dá)下游,間接指示了長江貫通東流的時(shí)限。他們經(jīng)過10多年的研究,提出長江貫通東流的時(shí)間距今約2300多萬年。這一研究成果從一個(gè)側(cè)面顯示出

  A. 時(shí)間和空間是有限的,物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是永恒的

  B. 時(shí)間和空間是通過物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的變化表現(xiàn)出來的

  C. 時(shí)間和空間是指標(biāo)示物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的觀念形式

  D. 時(shí)間和空間是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的存在形式

  答案:ABD

  解析:本題考查的是第二章中時(shí)間和空間。物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是絕對的、無條件的、永恒的。時(shí)間和空間是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的存在形式,都具有客觀實(shí)在性。物質(zhì)總是在一定的時(shí)間和空間中進(jìn)行的,沒有離開物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的“純粹”的時(shí)間和空間,也沒有離開時(shí)間和空間的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)。具體物質(zhì)形態(tài)的時(shí)空是有限的,而整個(gè)物質(zhì)世界的時(shí)空是無限的,題干中長江的年齡和范圍體現(xiàn)了時(shí)空的有限性。所以,ABD選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)否認(rèn)了時(shí)空的客觀性,所以錯(cuò)誤。

  18.作家史鐵生在《奶奶的星星》中講道,奶奶告訴他的故事與通常的說法不同:一般人說,地上死一個(gè)人,天上就熄滅了一顆星星;而奶奶說,地上死一個(gè)人,天上又多了一個(gè)星星,人死了就會(huì)升到天空,變成星星給走夜道的人照個(gè)亮了。于是他“慢慢相信,每一個(gè)活過的人,都能給后人的路途上添些光亮,也許是一顆巨星,也許是一把火炬,也許只是一支含淚的燭光……”這對我們理解個(gè)人在社會(huì)歷史的作用的啟示有

  A. 歷史是無數(shù)個(gè)人相互作用的合力的結(jié)果 B. 杰出個(gè)人決定歷史發(fā)展的走向

  C. 人人都是歷史的創(chuàng)造者 D. 每個(gè)人對社會(huì)發(fā)展都有或大或小的作用

  答案:AD

  解析:本題考查的是第四章中個(gè)人在社會(huì)歷史中的作用。在社會(huì)發(fā)展中,所有個(gè)人都起到一定的作用。社會(huì)歷史發(fā)展是無數(shù)個(gè)人合力作用的結(jié)果。唯物史觀主張人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,但是只有符合社會(huì)歷史必然性、推動(dòng)和促進(jìn)社會(huì)歷史向前發(fā)展的人才屬于歷史創(chuàng)造者之列。杰出人物對歷史發(fā)展的具體過程始終起著一定的作用,但是不能決定歷史發(fā)展的基本趨勢。所以,AD選項(xiàng)正確。

  19.1918年,馬寅初在一次演講時(shí),有一位老農(nóng)問他:“馬教授,請問什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)?”馬寅初笑著說:“我給這位朋友講個(gè)故事吧:有個(gè)趕考的書生到旅店投宿,拿出十兩銀子,挑了該旅店標(biāo)價(jià)十兩銀子的最好房間,店主立刻用它到隔壁的米店付了欠單,米店老板轉(zhuǎn)身去屠夫處還了肉錢,屠夫馬上去付清了賒欠的飼料款,飼料商趕緊到旅店還了房錢。就這樣,十兩銀子又到了店主的手里。這時(shí)書生來說,房間不合適,要回銀子就走了。你看,店主一文錢也沒賺到,大家卻把債務(wù)都還清了,所以,錢的流通越快越好,這就是經(jīng)濟(jì)學(xué)。”在這個(gè)故事中,貨幣所發(fā)揮的職能有

  A. 支付手段 B. 流通手段 C. 價(jià)值尺度 D. 貯藏手段

  答案:ABC

  解析:本題考查的是第五章中貨幣的職能。貨幣是在長期交換過程中形成的固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。貨幣有五種基本職能,即價(jià)值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣!皹(biāo)價(jià)十兩銀子”體現(xiàn)了價(jià)值尺度職能,書生、店主、米店老板等人支付房錢和還清欠款體現(xiàn)了支付手段職能,十兩銀子在書生等人手中流通體現(xiàn)了流通職能,題干中并沒有體現(xiàn)貯藏手段。所以,ABC選項(xiàng)正確。

  20.第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來,隨著國家壟斷資本主義的形成和發(fā)展,資產(chǎn)階級國家對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行的干預(yù)明顯加強(qiáng),從而使得資本主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)機(jī)制發(fā)生了顯著變化。與這種變化相適應(yīng),經(jīng)濟(jì)危機(jī)形態(tài)也發(fā)生了很大變化。其主要表現(xiàn)是

  A. 經(jīng)濟(jì)危機(jī)更多地表現(xiàn)為金融危機(jī)的頻繁發(fā)生

  B. 經(jīng)濟(jì)危機(jī)通常由國家間的貿(mào)易失衡直接引發(fā)

  C. 經(jīng)濟(jì)危機(jī)各階段的交替過程已不十分明顯

  D. 經(jīng)濟(jì)危機(jī)的破壞作用只局限于發(fā)達(dá)資本主義國家

  答案:AC

  解析:本題考查的是當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的變化。當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的形態(tài)發(fā)生了變化,表現(xiàn)在:經(jīng)濟(jì)危機(jī)的四個(gè)階段(即危機(jī)階段、蕭條階段、復(fù)蘇階段和高漲階段)之間的差別有所減弱;各階段的交替過程已不如過去明顯;金融危機(jī)頻繁發(fā)生,對整個(gè)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響加強(qiáng)。所以,AC選項(xiàng)正確。

  21.1926~1927年初,鄧小平在莫斯科中山大學(xué)留學(xué)一年。此時(shí)正值列寧的新經(jīng)濟(jì)政策在莫斯科和整個(gè)蘇聯(lián)燎原般發(fā)展,國家經(jīng)濟(jì)全面開花,市場上商品豐富、品類繁多,商店、飯館、咖啡館隨處可見。鄧小平到中山大學(xué)第一天就收到了一大堆日用品,一日三餐也非常豐富。在此期間,鄧小平還認(rèn)真閱讀和摘抄了蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于新經(jīng)濟(jì)政策的許多論述。這一段經(jīng)歷對鄧小平后來思考建設(shè)“有中國特色的社會(huì)主義”具有一定的啟示。鄧小平與列寧在如何建設(shè)社會(huì)主義的探索中有許多相通之處,主要有

  A. 優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),快速實(shí)現(xiàn)從農(nóng)業(yè)國到工業(yè)國的轉(zhuǎn)變

  B. 把大力發(fā)展生產(chǎn)力、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率放在首要地位

  C. 學(xué)習(xí)和利用資本主義的文明成果

  D. 在多種經(jīng)濟(jì)成分并存在條件下,利用商品、貨幣和市場發(fā)展經(jīng)濟(jì)

  答案:BCD

  解析:本題考查的是第七章中列寧對建設(shè)社會(huì)主義的相關(guān)論斷。列寧對蘇維埃俄國如何建設(shè)社會(huì)主義進(jìn)行了深刻的理論思考,提出了許多精辟的論述。首先,把社會(huì)主義作為一個(gè)長期探索、不斷實(shí)踐的過程。其次,把大力發(fā)展生產(chǎn)力、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率放在首要地位。再次,在多種經(jīng)濟(jì)成分并存的條件下,利用商品、貨幣和市場發(fā)展經(jīng)濟(jì)。最后,利用資本主義,建設(shè)社會(huì)主義。鄧小平的社會(huì)主義建設(shè)理論與列寧的這些理論具有相通之處。所以,BCD選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)是蘇聯(lián)模式的特征之一,不屬于列寧的理論,所以錯(cuò)誤。

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