2012新大綱變動(dòng)釋疑及應(yīng)對(duì)策略

　　以下文字來(lái)自《2012全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試政治理論考試大綱導(dǎo)讀》書(shū)中精華部分。本書(shū)對(duì)于大綱變動(dòng)點(diǎn)以及可能性的命題趨勢(shì)都做了較細(xì)致的分析。同時(shí)配備有針對(duì)性極高的模式試題。

　　同時(shí)需要說(shuō)明一點(diǎn)，雖然今年在大綱中毛中特部分變化稍小，但是今年毛中特部分有相當(dāng)多新的說(shuō)法調(diào)整。本書(shū)在中篇和附錄部分均作出獨(dú)家解讀。稍后政治大綱導(dǎo)讀的趙政老師將綜合各方面資料進(jìn)行大綱有關(guān)的詳細(xì)訪談，即將公布，敬請(qǐng)關(guān)注文都考研專(zhuān)題的最新信息公布!

　　2012年新大綱的變化沒(méi)有涉及到科目和章節(jié)的大調(diào)整，也主要集中在知識(shí)點(diǎn)文字表述、科目重復(fù)考點(diǎn)的整合、相關(guān)考點(diǎn)的合并、刪減和追認(rèn)，個(gè)別知識(shí)點(diǎn)增加主要集中在馬原和毛中特的三個(gè)點(diǎn)。

　　考綱知識(shí)點(diǎn)的主要變化情況歸類(lèi)(舉例)：

　　第一種：文字表述變動(dòng)

　　1.馬原第三章第二節(jié)“辛亥革命的成功、失敗與建立民國(guó)”改為“辛亥革命與建立民國(guó)”。

　　2.史綱第四章第二節(jié)“馬克思主義進(jìn)一步傳播與中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生”改為“馬克思主義廣泛傳播與中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生”。

　　第二種情況：知識(shí)點(diǎn)提升為考點(diǎn)

　　1.史綱馬原第四章第二節(jié)考點(diǎn)“中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建及其歷史特點(diǎn)”提升為“中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建及其歷史特點(diǎn)和偉大意義”，其中黨創(chuàng)建的偉大意義，原就有本部分知識(shí)點(diǎn)，此次在考綱點(diǎn)種體現(xiàn)。

　　2.史綱第四章第三節(jié)“大革命的失敗及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”改為“大革命的意義、失敗原因和教訓(xùn)”，其中大革命的意義本有，此次“大革命的意義”出現(xiàn)在考綱中，側(cè)重點(diǎn)增加。

　　第三種情況：考點(diǎn)合并及位置調(diào)整

　　1. 馬原第四章第一節(jié)考點(diǎn)“社會(huì)主義社會(huì)的改革”調(diào)整到第七章第二節(jié)改為“社會(huì)主義在改革中的自我發(fā)展和自我完善�！�

　　2.馬原第五章第三節(jié)考點(diǎn)“資本主義國(guó)家的對(duì)內(nèi)和對(duì)外職能和本質(zhì)。資本主義國(guó)家職能的實(shí)質(zhì)�！焙喜�為“資本主義國(guó)家的職能和本質(zhì)”

　　3. 馬原第六章第一節(jié)考點(diǎn)“生產(chǎn)資料所有制的變化。老總關(guān)系和分配關(guān)系的變化。社會(huì)階層、階級(jí)結(jié)構(gòu)的變化。經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)機(jī)制和經(jīng)濟(jì)危機(jī)形態(tài)的變化。政治制度的變化�！闭�體合并為“當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)政治新變化的表現(xiàn)和特征”

　　考點(diǎn)“壟斷條件下競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn);壟斷資本主義實(shí)質(zhì)”更改為“壟斷與競(jìng)爭(zhēng);壟斷資本主義的基本特征和實(shí)質(zhì)”

　　” 4.馬原第六章第三節(jié)考點(diǎn)“從資本主義向社會(huì)主義過(guò)渡的是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程”更改為“從資本主義向社會(huì)主義過(guò)渡的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性”

　　5. 史綱第五章第二節(jié)考點(diǎn)“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略”和第六章第二節(jié)考點(diǎn)“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成”合并。

　　6.史綱第七章第三節(jié)第三考點(diǎn)“中華人民共和國(guó)成立的偉大意義”位置調(diào)整。

　　7.史綱第九章第一節(jié)“、《論十大關(guān)系》的發(fā)表、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》的發(fā)表、整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和反右派斗爭(zhēng)”整體合并為“探索社會(huì)主義建設(shè)道路的初步成果”

　　第四種情況：考點(diǎn)刪減

　　1.馬原第二章第一節(jié)考點(diǎn)“聯(lián)系與發(fā)展、唯物辯證法是認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法”刪掉

　　2.馬原第五章第二節(jié)考點(diǎn)“資本積累的含義”刪掉，與之后的資本積累本質(zhì)合并

　　3.史綱第六章第四節(jié)“中國(guó)共產(chǎn)黨的自身建設(shè)”被“延安整風(fēng)與中共七大”替換

　　4.史綱第八章第三節(jié)“社會(huì)主義改造的基本完成”刪減。

　　5.史綱第九章第二節(jié)考點(diǎn)“廬山會(huì)議與 ‘糾左’進(jìn)程的中斷”刪減

　　6.史綱第十章第一節(jié)考點(diǎn)“工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)”刪減。

　　7.史綱第十章第三節(jié)“‘三個(gè)代表’重要思想的提出”刪減。

　　8.思法第一章第一節(jié)考點(diǎn)“學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重大意義;當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命”刪減

　　9.思法第四章第二節(jié)考點(diǎn)“繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重大意義”刪減

　　第五種：新知識(shí)點(diǎn)增加

　　1.第七章第二節(jié)考點(diǎn)“社會(huì)主義在改革中的自我發(fā)展和自我完善”

　　2.史綱延安整風(fēng)與中共七大，嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)，此點(diǎn)不是新知識(shí)，只是題目更換。

　　3.形勢(shì)與政策部分時(shí)事考查時(shí)間調(diào)整為：2011年1月—2011年12月間的時(shí)事。

　　從總體上說(shuō)，大綱不涉及章節(jié)科目大變動(dòng)，而在知識(shí)合并刪減新增微調(diào)中使得考綱考點(diǎn)變得更為規(guī)范、科學(xué)合理。所以對(duì)于2012年考綱的變化調(diào)整，考生不必驚慌，正常應(yīng)對(duì)即可。具體來(lái)說(shuō)，針對(duì)新大綱的整體應(yīng)對(duì)策略：

　　第一點(diǎn)：大綱中個(gè)別考點(diǎn)的文字表述，了解即可。

　　第二點(diǎn)：知道刪減內(nèi)容，在大綱后復(fù)習(xí)中可減少時(shí)間精力的浪費(fèi)。

　　第三點(diǎn)：關(guān)注新增加的考點(diǎn)，主要集中在馬原和毛中特部分。史綱中的“延安整風(fēng)和中共七大”也需重點(diǎn)關(guān)注(背景：2012年十八大召開(kāi)和黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人換屆)。胡錦濤總書(shū)記的“七一講話”要重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解，不僅是時(shí)政熱點(diǎn)也是黨的理論的與時(shí)俱進(jìn)。再有雖然大綱中不涉及到十二五規(guī)劃，但是此為重點(diǎn)知識(shí)，需要關(guān)注。

　　第四點(diǎn)：關(guān)注中篇重點(diǎn)標(biāo)注內(nèi)容。關(guān)于本書(shū)中篇具體知識(shí)的學(xué)習(xí)中，需要對(duì)重點(diǎn)標(biāo)注的內(nèi)容給予重視，尤其是重點(diǎn)知識(shí)、和熱點(diǎn)有關(guān)的重點(diǎn)需要重點(diǎn)關(guān)注。尤其在各章節(jié)的最后的命題規(guī)律部分提到的命題材料需要掌握。比如在毛中特中重點(diǎn)提到關(guān)于中共十七屆六中全會(huì)的主要議題是文化體制改革。

　　第五點(diǎn)：重點(diǎn)依然是重點(diǎn)，重視真題。尤其今年由一大批高校兩課專(zhuān)家教師進(jìn)行題庫(kù)建設(shè)，以真題為基點(diǎn)，基礎(chǔ)題和重點(diǎn)題以及當(dāng)年熱點(diǎn)都將進(jìn)入到題庫(kù)中，對(duì)真題的研究，對(duì)熱點(diǎn)的解讀和把握都將成為最大的命題規(guī)律，對(duì)命題趨勢(shì)和特點(diǎn)的分析絕對(duì)必要。

　　第六點(diǎn)：針對(duì)性的模擬試題訓(xùn)練。本書(shū)雖然只有兩套模擬試題，但是每一題的設(shè)置都是根據(jù)對(duì)真題和命題熱點(diǎn)的分析而科學(xué)設(shè)計(jì)的，并且對(duì)重點(diǎn)考點(diǎn)還有命題提示。

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