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 08考研政治復(fù)習指導—鄧論,如何才能拿高分
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08考研政治復(fù)習指導—鄧論,如何才能拿高分
kaoyan.exam8.com 來源:海文學校 更新:2007-5-17 8:49:01 考試吧考研

因為鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論不但與形勢與政策、當代世界經(jīng)濟與政治直接聯(lián)系,而且在內(nèi)容上又可以作為哲學與政治經(jīng)濟學考題的場景與依托,所以在考研政治中具有舉足輕重的作用。

但是,對于這門課,很多同學在復(fù)習備考的過程中存在著不少誤區(qū)。這部分同學總是以為鄧小平理論與“三個代表”重要思想離大家的距離比較近,內(nèi)容常常能在各種媒體上見到聽到,自以為什么都知道了。所以在備考的過程中不能夠深入下去,導致答題時,分析總是流于表面,不能夠深入展開,以至于失分很多。

今天在這里,主要從復(fù)習備考和試題特點兩個方面來談?wù)勅绾稳〉绵囌摰母叻帧?

一、復(fù)習備考時要注意以下幾個方面:

1.熟記基本觀點和論斷,并且在平時的模擬測試中要注意使用標準語言進行表述。

2.對于一些百考不厭的經(jīng)典考點,如“社會主義本質(zhì)”等,要從理論根據(jù)、國情依據(jù)、基本內(nèi)容、理論意義、實踐指導價值等諸多方面,深入理解,最好是爛熟于心。

3.注意把這些基本觀點和論斷和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,去對社會的一些重大舉措、熱點問題、焦點問題進行論證或者分析。

4.運用哲學和政治經(jīng)濟學的基本原理,分析本學科的一些觀點和論斷,分析與本學科內(nèi)容相關(guān)的重大的方針、政策與現(xiàn)實問題。

5.復(fù)習時還要注意其他一些需要注意的內(nèi)容 ,比如與當代世界經(jīng)濟與政治的重點考點相關(guān)的內(nèi)容,一定程度上和形勢與政策相重合的內(nèi)容。

二、試題特點

《鄧論》試題的特點從不同的角度分析可以歸納出不同的特點,我這里主要從和其他政治科目相比較的角度來分析,供大家參考。

第一,試題和其他政治科目相比看似不難,實則不易。

《鄧論》的題目大家一看都比較眼熟,可要答得好確實不易。與哲學、政治經(jīng)濟學甚至《毛澤東思想概論》的題目最大的不同的地方在于,后三門課的題目盡管非常靈活,但答案卻是相當規(guī)范的,主要的內(nèi)容在教材里是找得到的,而且答案的全面性和準確性很少引起異議。而鄧論和凡是與現(xiàn)實聯(lián)系緊密的題目,往往是題目規(guī)范(這里主要指題目指向明確),但答案相當靈活。

比如2005年哲學與《鄧論》的分析題。2005年哲學分析題講的是一次大型科普展中的三扇門上各有一個問題:“污染環(huán)境的是誰?”“飽受環(huán)境惡化之苦的是誰?”“保護環(huán)境的是誰?”拉開門,里面各是一面鏡子,照出的是參觀者自己。要求回答:(1)這一精巧的設(shè)計反映了人類實踐活動中的什么基本關(guān)系?(2)如何理解“我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮。對于每一次這樣的勝利,自然界都對我們進行報復(fù)”?(3)用辯證法關(guān)于度的觀點說明:“地球能夠滿足人類的需要,但不能滿足人類的貪婪!

題目靈活極了,但參考答案十分規(guī)范:(1)這一精巧的設(shè)計反映的是人類實踐活動中人與自然界的關(guān)系。這三個問題之間具有內(nèi)在的聯(lián)系,都直指人類自身。(2)自然界有其自身的客觀規(guī)律,人類能夠認識和遵循自然規(guī)律,合理利用自然資源達到自己的目的,但人類不能不顧自然規(guī)律,為所欲為。否則,最后受傷害的還是人類自身。(3)度是事物保持自己質(zhì)的量的限度。度的辯證原理要求人們在實踐活動中應(yīng)當掌握“適度”原則。自然界是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ),但自然資源是有限的,人類可以而且應(yīng)當充分利用自然資源。但不能無節(jié)制地過度索取。只有這樣,才能保持人和自然的和諧,實現(xiàn)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展和人的全面發(fā)展。

2005年的鄧論題,題干是一個圖表,反映的是1989年以來我國經(jīng)濟增長和就業(yè)增長的演變狀況。要求回答:(1)結(jié)合上述材料,分析說明為什么20世紀90年代以來我國經(jīng)濟在保持高增長速度的同時,卻沒有帶來較高的就業(yè)增長速度。(2)當前為了擴大就業(yè),實施積極的就業(yè)政策,你認為應(yīng)該從哪些方面采取措施?

“沒有帶來較高的就業(yè)增長速度”的原因是什么,任何一本教材或參考書都沒有完整的答案。題目看起來不難,指向明確,可是答案要把它說全面了、準確了,并非輕而易舉。

其它年份的題目也是這樣。

答案靈活,考生如果準備不足,回答起來,一般較難以做到全面、準確。這就是一些考生從考場出來對《鄧論》自我感覺不錯,但分數(shù)出來后覺得沒有預(yù)想的高的主要原因所在。

第二,與現(xiàn)實聯(lián)系最密切。

政治課各門學科考試題目都要聯(lián)系實際,但還是數(shù)這門課程的內(nèi)容最具有現(xiàn)實性和實踐性,與我們的生活關(guān)系最密切,命題方面會有不少是運用馬克思主義哲學和政治經(jīng)濟學原理分析觀點、政策和現(xiàn)實問題的題目,理解相對容易但回答好確是不容易;另外,政策性是本門課程內(nèi)容的又一突出特點,很多的表述具有標準性,所以需要準確記憶知識點的基礎(chǔ)上實現(xiàn)理論與實際、政策與實踐的結(jié)合。

和現(xiàn)實的緊密聯(lián)系一方面涉及到的是分析、認識社會現(xiàn)象及改革發(fā)展過程中的社會問題,如:怎么認識經(jīng)濟高速增長沒有帶來較高的就業(yè)增長速度(2005);說明我國97年前后宏觀調(diào)控的政策和措施,以及調(diào)控目標,闡述宏觀調(diào)控的必要性(2003年);我國經(jīng)濟體制改革的特點,經(jīng)濟運行發(fā)生的重大變化以及這一變化給我國發(fā)展帶來的變化,經(jīng)濟體制改革的目標以及為什么要選擇這一目標(2000年文科)等。

另一方面涉及到闡述中央提出的戰(zhàn)略、方針、政策、任務(wù)、目標的依據(jù)、重大意義以及應(yīng)采取的措施或?qū)Σ。如西部大開發(fā)戰(zhàn)略的依據(jù)、意義和應(yīng)處理的關(guān)系(2001文、理)為什么說解決好“三農(nóng)”問題是全面建設(shè)小康社會的重大任務(wù)?如何降低農(nóng)業(yè)勞動力比重(2004年)等等。

與現(xiàn)實聯(lián)系越密切,復(fù)習時要涉及到的內(nèi)容就越多,考試時答案就越靈活,難度也就越大。海文提醒廣大考生,在復(fù)習備考過程中一定要把握規(guī)律,掌握技巧,方能達到事半功倍的效果。

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