考研數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)積累就是靠做題來(lái)完成的。特別是在鞏固提高階段，同學(xué)們的目標(biāo)就是通過鉆研歷年的和高質(zhì)量的模擬題達(dá)到考研數(shù)學(xué)考高分的要求。真提和模擬題都是很值得同學(xué)們?nèi)ズ煤勉@研一番。那么同學(xué)們?cè)谧鲱}的時(shí)候應(yīng)該注意怎樣的問題呢?這里給大家一些建議希望給同學(xué)們帶來(lái)幫助和指點(diǎn)。

　　法寶一、鬧鐘(定時(shí)，期限三小時(shí))

　　不做套題你或許不能理解，腦袋高強(qiáng)度地運(yùn)轉(zhuǎn)三個(gè)小時(shí)，還是非常耗費(fèi)體力的。有人說(shuō)，如果考研前沒有足夠的訓(xùn)練，連續(xù)四科的考試很難堅(jiān)持下來(lái)，即使“坐”下來(lái)了，也很難保證狀態(tài)。有很多同學(xué)反映第一次做完套題時(shí)，走路時(shí)都有一種輕飄飄的感覺，確實(shí)是很累的。但鍛煉多了，坐三個(gè)小時(shí)也就成為一種習(xí)慣了。

　　如果邊做邊對(duì)答案、超時(shí)、將套題割裂開來(lái)，分塊來(lái)做。這樣既沒有做套題的經(jīng)驗(yàn)，也沒有發(fā)揮整套的價(jià)值。因?yàn)樘最}是將高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論很好的結(jié)合在一起形成的，如果分開來(lái)做頭腦里面知識(shí)還是斷裂開的，做高數(shù)的時(shí)候只知道高數(shù)，線代的時(shí)候只知道線代，概率的時(shí)候只知道概率，三部分沒有結(jié)合，還有的同學(xué)超時(shí)，用4個(gè)小時(shí)，或者3.5小時(shí)做整套試卷，這樣做完即使得到了140分以上也大大折扣，真正考試時(shí)至少減掉30分以上。

　　法寶二、紅色筆(打分、總結(jié))

　　這樣才能夠更加清楚地了解自己的情況，給自己壓力，總結(jié)時(shí)間通常會(huì)超過做題的時(shí)間，也就是超過三小時(shí)�？偨Y(jié)的過程，實(shí)際上就是知識(shí)在你大腦中有序地存儲(chǔ)的過程。

　　做完如果不打分，不總結(jié)，印象也就不會(huì)深刻。有的同學(xué)前面已經(jīng)養(yǎng)成依賴答案的習(xí)慣，看到答案會(huì)做題，扔掉答案什么都不會(huì)。這樣的做法一定要做套題的時(shí)候校正過來(lái)。只趕進(jìn)度，只做新題，不總結(jié)，草草看一遍答案，說(shuō)聲“原來(lái)如此”就結(jié)束了。如果這樣對(duì)待，我相信有的題目你遇到3遍也不一定能夠掌握，最后的結(jié)果也許就是：你從考場(chǎng)下來(lái)的時(shí)候，看到答案時(shí)又是那聲嘆息了。

　　法寶三：記憶面包(溫習(xí)、訓(xùn)練)

　　每做幾套，也需要回頭總結(jié)一下，自己在哪些知識(shí)點(diǎn)，哪些章節(jié)，哪種類型的題目中容易出問題，分析原因，制訂對(duì)策。如果幾套題下來(lái)總在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上出現(xiàn)問題，必須對(duì)該知識(shí)點(diǎn)、題型進(jìn)行專題訓(xùn)練，予以進(jìn)步。

　　發(fā)現(xiàn)問題不解決，明知道自己二重積分直角坐標(biāo)、極坐標(biāo)相互轉(zhuǎn)換沒有掌握，就是不肯放慢速度踢開這個(gè)絆腳石，還是硬著頭皮往前走消耗已經(jīng)積累的內(nèi)功，到這個(gè)時(shí)候你的能力基本穩(wěn)固，如果不進(jìn)步這個(gè)瓶頸，很難在有提高。同學(xué)們完成第二個(gè)階段后大部分同學(xué)都會(huì)遇到一個(gè)屏障：我們?cè)趶?fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)的時(shí)候，高等數(shù)學(xué)的知識(shí)比較熟悉，但線性代數(shù)和概率很多知識(shí)都記不清楚，在復(fù)習(xí)線性代數(shù)的時(shí)候，線性代數(shù)比較熟悉，但高數(shù)和概率很多知識(shí)也遺忘了，同樣的復(fù)習(xí)概率的時(shí)候，概率比較清楚，高數(shù)，線代許多知識(shí)也記不住了。該怎么辦呢?這里就是我們要表達(dá)的意思，我們要通過鉆研和模擬題，鉆透這個(gè)屏障，把高數(shù)、線代和概率都串起來(lái)，無(wú)論提到那部分知識(shí)都非常熟悉，這樣才真正達(dá)到了考研數(shù)學(xué)的要求。

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