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2016年考研數(shù)學(xué)大綱:概率論復(fù)習(xí)指導(dǎo)

來源:考試吧 2015-9-19 9:46:44 要考試,上考試吧! 考研萬題庫
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  以下是2016年考研數(shù)學(xué)大綱解析,考試吧第一時間為大家發(fā)布,供各位考生參考!希望對大家的復(fù)習(xí)有所幫助,祝愿各位考研人能夠金榜題名,考研成功!

  概率論與數(shù)理統(tǒng)計的考分分布不僅均值偏低,而且"方差"也大。根據(jù)多年的考試成績分析,中等及中上等考生的微積分和線性代數(shù)的成績相差并不是很大,他們之間在數(shù)學(xué)成績上的差距主要來源于概率論與數(shù)理統(tǒng)計部分,一些競爭在不穩(wěn)定邊緣上的考生甚至因此而失去被錄取的機會。

  根據(jù)上述分析,我認(rèn)為對多數(shù)考生來說,概率論與數(shù)理統(tǒng)計部分是考生在數(shù)學(xué)統(tǒng)考中的一個弱項,是關(guān)系考生在選拔性考試中競爭力強弱的關(guān)鍵一環(huán),對中等水平的考生來說,尤為如此。我們認(rèn)為考生在數(shù)學(xué)科目的復(fù)習(xí)安排上,要先從最薄弱的一環(huán)開始,也就是說,在整個數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)之初,要按照最新考研大綱規(guī)定的內(nèi)容,先將概率論與數(shù)理統(tǒng)計再學(xué)習(xí)一遍,要一節(jié)一節(jié)地復(fù)習(xí),一個概念一個概念地領(lǐng)會,一個題一個題地做,以達到正確理解和掌握基本概念、基本理論和基本方法。

  要特別指出的是在這一階段復(fù)習(xí)時,不要輕視對教科書中一般習(xí)題的練習(xí),一定要配合各章節(jié)內(nèi)容做一定數(shù)量的習(xí)題,總結(jié)一般題型的解題方法與思路。這一階段一般最遲應(yīng)在今年暑假開始之前完成。盡管這一階段僅僅是概率論與數(shù)理統(tǒng)計乃至數(shù)學(xué)全面復(fù)習(xí)的先導(dǎo),但它是為開始全面復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)的階段。在此過程中,不要過多地去追求難題、技巧,要腳踏實地、全面仔細地復(fù)習(xí),凡是考綱上有的內(nèi)容,就要不遺漏地弄會、搞透。這個階段雖然涉及綜合性提高性題型不多,但基礎(chǔ)打得好將為下階段全面綜合復(fù)習(xí)創(chuàng)造一個有利前提,更何況,很多綜合性、靈活性強的考題,其關(guān)鍵之處也在于考生是否能夠適當(dāng)運用有關(guān)的最基本概念、理論和方法。

  1.明確大綱要求,把握重點難點。首先我們要仔細研讀大綱,明確大綱對每個知識點的考查要求,并且確保清晰地掌握基本概念、基本理論和基本方法(即“三基”),對每一個考點都要進行充分的復(fù)習(xí)與掌握,這是成功戰(zhàn)勝考研數(shù)學(xué)最基本的充分條件。另外,大家要懂得如何解讀大綱中的關(guān)鍵詞:需要理解和掌握的知識點對考生的要求是較高的,并且出題的頻率也是較高的,這些知識點必然將成為復(fù)習(xí)的重點,需要反復(fù)地、全面地強化、鞏固、理解和掌握;了解、會計算的知識點對考生的要求相對來講是較低的,因此他們可以作為復(fù)習(xí)過程中的次重點,但作為考生,我們也不要有所疏漏。

  2.及時歸納總結(jié),善于省時省力。在做完題目后,我們要對照參考答案,明確該題的正誤。但是僅僅只是知道標(biāo)準(zhǔn)答案是什么,并不是我們做該題目的最終目的。作為學(xué)生,我們往往是“為了做題而做題”,做完一道題目后,看下參考答案的結(jié)果,知道了對錯,然后就把題目扔在一邊了,過段時間再看卻發(fā)現(xiàn)又不會做了,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是由于缺乏歸納總結(jié)的習(xí)慣。考研數(shù)學(xué)的各學(xué)科都有許多經(jīng)典的題型與相應(yīng)的解法,在做完一個題目后,我們需要及時的加以歸納和總結(jié),這樣當(dāng)我們再遇到這類題目的時候就可以輕松攻破了,可謂是舉一反三的節(jié)奏,同時如此一來不僅大大節(jié)約了解題的時間,而且還能夠有效地提高做題的正確率,正所謂是一箭雙雕、一舉兩得啊。

  3.領(lǐng)會命題規(guī)律,立即查漏補缺。沖刺階段復(fù)習(xí)的時候,我們一定要系統(tǒng)地研究歷年真題、反復(fù)比較。歸納出重復(fù)率較高的知識點,加強對相應(yīng)基本概念、定理的理解和掌握;另外利用接近真題難度的模擬題進行模擬訓(xùn)練、綜合練習(xí),模擬考場氛圍、培養(yǎng)做題感覺,同時根據(jù)做題效果,進一步查缺補漏。

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