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2015考研數(shù)學(xué)強(qiáng)化復(fù)習(xí):知識(shí)打包 清理重點(diǎn)

來(lái)源:跨考教育 2014-7-9 10:17:50 要考試,上考試吧! 考研萬(wàn)題庫(kù)
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  考研數(shù)學(xué)的整體難度還是穩(wěn)中有降的,但是不能排除每年會(huì)有幾道比較難的題目,不過(guò)這也不能阻止我們復(fù)習(xí)的時(shí)候是以基礎(chǔ)中心這一思路,暑假就要來(lái)了,下面就暑期的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)做一個(gè)整體的規(guī)劃。

  整個(gè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),高等數(shù)學(xué)是占分值最大的,復(fù)習(xí)的時(shí)候,要以高等數(shù)學(xué)為主。同時(shí)線性代數(shù)和概率為輔,不管原來(lái)熟悉不熟悉,必須要把線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)要復(fù)習(xí)好。高等數(shù)學(xué)它比較靈活的地方,主要集中在幾章,一個(gè)是所謂的未定式極限的運(yùn)算,再有一個(gè)是微分總值定理,還有積分的應(yīng)用,特別是定積分在幾何上的應(yīng)用,高等數(shù)學(xué)的下半部分多元函數(shù)微分法、求偏導(dǎo)數(shù),還有數(shù)學(xué)的線面積分,這都是我們特別應(yīng)該注意的,應(yīng)該出大題。

  線性代數(shù)的大題主要是參數(shù)問(wèn)題,第一步是用證明的方法求參數(shù),第二步就用書(shū)上例題的基本辦法來(lái)計(jì)算。概率統(tǒng)計(jì)大家不要只依靠記憶公式,要把公式定理和題目有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

  數(shù)學(xué)也要考察考生能力和應(yīng)用。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)間越多,不會(huì)的題往往是越多,逐漸積累起來(lái),到暑期很多的同學(xué)就面臨一個(gè)很困難的情況。一個(gè)是參考書(shū)里面積累了一些似懂非懂的問(wèn)題,自己學(xué)習(xí)的時(shí)候,也會(huì)遇到這樣和那樣的困難。所以在暑期的時(shí)候,我們?nèi)珖?guó)的考生都面臨一個(gè)共同的任務(wù),就是要有一個(gè)強(qiáng)化和提高。高等數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)內(nèi)容比較多,題目也比較難,大家下的功夫也比較大,但是往往大家感覺(jué)效果不是很好。

  數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有幾個(gè)特點(diǎn)。要注意考點(diǎn),數(shù)學(xué)的考試的核心是大綱里面的知識(shí)點(diǎn),這些知識(shí)往往距離考試的題目還是有一定的差距的。考點(diǎn)對(duì)于大家解題來(lái)說(shuō),往往是比較方便的,而且是快捷的。線性代數(shù)他的內(nèi)容比較少一些,但是要注意線性代數(shù)不同章節(jié)內(nèi)容的轉(zhuǎn)換,他的內(nèi)容比較抽象,一開(kāi)始在做計(jì)算題的時(shí)候比較容易掌握,后面再做一些綜合性的題目,處理起來(lái)感覺(jué)有難度。

  考生在暑期應(yīng)著重以下幾方面復(fù)習(xí):

  一、知識(shí)打包。

  考試是以大綱為主的,但是并不等于是死記硬背大綱里面所有的知識(shí)點(diǎn)和定理公式,而是把不同的解題方法串起來(lái),這樣我們?cè)诮忸}的時(shí)候就容易找到解題的思路。需要清理錯(cuò)題,有針對(duì)性的加以改正。

  二、清理重點(diǎn)內(nèi)容。

  有意識(shí)的把后面的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化和提高。大家復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)有一個(gè)特點(diǎn),就是前面復(fù)習(xí)的內(nèi)容比較深刻,而且用的時(shí)間也比較長(zhǎng),效果也比較好。但是后面重點(diǎn)的內(nèi)容往往由于時(shí)間的關(guān)系,走馬觀花的就過(guò)去了,在考試的時(shí)候,后面的大題往往答得不好,或者是答而不全,會(huì)而不對(duì)。這樣對(duì)成績(jī)影響很大,所以要清理重點(diǎn)的內(nèi)容。

  最后,要把所有的涉及到的知識(shí)點(diǎn)都要重新的整理一遍。每年考試都出現(xiàn)了一些新的題型,我們發(fā)現(xiàn)命題組的老師,特別重視能力的考察,考察主要是以新的形式、新的題目來(lái)考察大家靈活應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力。

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