“老師,我認為試卷第二題可能存在打印錯誤”,李云飛今年參加了南京某大學研究生考試,在試卷上,這位安慶師范學院2013屆畢業(yè)生寫上了這樣的答案,隨后他又在試卷上“自以為是”地改題,并寫下改題后得出的答案。
昨天,記者獲悉,近日,改題的李云飛已被錄取為該大學應用數(shù)學專業(yè)研究生,他擅自改題的高等代數(shù)學科獲得了“滿分”。
絞盡腦汁答不出題
李云飛是安慶師范學院數(shù)學與計算科學學院2013屆畢業(yè)生。去年底,在老師的建議下,李云飛報考了南京某大學應用數(shù)學專業(yè)研究生。今年1月5日,李云飛參加了在安慶考點進行的初試。
“第一天考的是思想政治理論和外語”,李云飛說,這兩門都是他的弱項,考后感覺十分不理想。于是他將寶押在第二天的專業(yè)課上,準備打個翻身仗。
今年1月6日下午,考高等代數(shù),這是李云飛最有把握的一門,然而考了不到10分鐘,他就急了,第二題有15分,可他絞盡腦汁,用盡各種方法都無法得到試卷上要論證的結論。
疑題出錯改題作答
“當時我愣住了”,李云飛事后告訴記者,對專業(yè)課他比較自信,閱讀題目時在心里就已經(jīng)有了要論證的答案,但第二題要求論證的答案與自己心里想的并不一樣。
“是不是題目出錯了”,李云飛突然冒出這個想法,但又并不敢確定自己的判斷,考研被稱為小高考,題目出錯的可能性微乎其微,于是他決定先放棄做該題,把剩下的題目做完后,再進行攻關。
答完其他題目后,考試還剩下不到30分鐘時間。李云飛事后告訴記者,再次答第二題時,他確定考題出錯了。
然而,他面臨的只有兩個選擇,一是放棄答題,二是改題。放棄就意味著可能完全沒了機會,而改題也有很大風險,因為一旦自己的判斷是錯的,用這種方式答題就可能會以作弊論處,自己以前的努力也就付之東流了。
在考試進行到最后15分鐘時,李云飛決定賭一把,按照自己所學的知識,改了試卷上的題目,并寫上修改后的試題的答案。
給試卷改題得了滿分
在第二題下方,李云飛寫道:“老師,我認為試卷第二題可能存在打印錯誤”。隨后又將自己修改過的題目及答案工工整整地寫在后方。
今年2月23日,初試成績公布,李云飛坐在電腦屏幕前,心情忐忑地查詢考試成績,但當看到自己的成績時,他興奮地跳了起來——高等代數(shù):150分。評卷老師竟然給了他滿分。
昨天,李云飛告訴記者,今年5月,他到南京某大學參加復試時,得知多名參加復試的考生也發(fā)現(xiàn)了高等代數(shù)的第二題有問題,不過他們都選擇了放棄。
最終李云飛以382分考取了南京某大學應用數(shù)學專業(yè)研究生。
學校未回應是否出錯
昨天,記者將李云飛回憶的出錯考題,拿給安慶的一位大學教師看,對方告訴記者,考研題目是經(jīng)過嚴格把關的,因此題目出錯的概率微乎其微。不過這個題目如果學生記得不錯的話,確實有誤,而且錯誤較明顯。
據(jù)了解,研究生業(yè)務課考試一般都是院校自主命題。那么出卷人是粗心大意還是故意出錯考驗學生呢?
昨天,記者聯(lián)系了南京某大學研究生院,該院的一位不愿透露姓名的工作人員沒有正面回答記者的提問,只是表示,“題目萬一出錯了,會有正常程序進行補救”。
疑似錯題: f(x)是有理系數(shù)多項式,√3是f(x)的一個根,則x3-2能整除f(x)。
李云飛將其中x3-2改為x2-3。(記者喬劍)
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