考試大綱已公布，在考研生大軍中是喜憂參半的結(jié)果。政治的微調(diào)，英語單詞的增加，數(shù)學(xué)的原封不動，都影響了考生下面的復(fù)習(xí)計劃，那面對即將開始的沖刺復(fù)習(xí)階段，考生該如何合理分配復(fù)習(xí)時間，下面將提供幾點大綱針對性的復(fù)習(xí)，使考生們的考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率達(dá)到最佳化。

　　首先，“了解大綱”。大綱中的“了解”，是要求考生對這樣的概念、公式和理論，考生只要知道他是什么樣的概念和公式、理論就足夠了，不需要對它進(jìn)行更多的討論，比如它是如何產(chǎn)生的，用它去解決什么樣的實際問題，這個延伸下去可能會產(chǎn)生別的知識點，所以，面對“了解”的部分，考生只要知道這個概念它是什么樣的概念，這個公式是什么樣的公式，這個理論是什么樣的理論就足夠了�？忌�須做到提起這個公式，便知道它在什么地方出現(xiàn)，是什么問題的概念即可。

　　其次，“理解大綱“。大綱中的“理解”，這就要比“了解”高一個層次，要求考生不僅僅要知道概念，更要理解這個概念的來龍去脈，例如，這個概念為什么會被提出，是從哪個方面提出來的�？忌�更要知道這個概念提出來之后要解決什么問題�？忌�在這個階段要達(dá)到利用概念解決實際問題的目的，做到真正意義上的理解概念。

　　再次，“掌握大綱”。大綱中的“掌握”是所有要求中級別最高的，考生不但要知道概念、公式和定理，還要知道他們的來龍去脈，比如這個公式是如何推導(dǎo)出來，針對概念、公式和定理不僅要知道能解決什么問題，還要在不同題型考察時要靈活運(yùn)用，甚至要做到熟練的解決問題的程度。

　　最后，“會用大綱”。大綱中的“會用”，主要是針對于某一個概念、某一個結(jié)論或是某一個公式，考生只要會用這個概念、公式和結(jié)論即可，不用深究他們是怎么產(chǎn)生的，如何推導(dǎo)出來的，只要會使用即可。考生只要遇到考查題型會拿出來去解決問題就可以了。

　　有關(guān)“了解”的知識點只會出現(xiàn)在選擇題或填空題當(dāng)中，出題的幾率雖小，但并不意味著不出現(xiàn)。對于“理解”和“掌握”的部分，考生應(yīng)按要求掌握知識，并列為復(fù)習(xí)的重點，在做題中考生應(yīng)認(rèn)真總結(jié)，學(xué)會掌握基本方法去解決問題。

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