十一黃金周一過，就意味著2012年已經(jīng)進入了更加緊張的復(fù)習(xí)時期，距離考研也就越來越近了。為了幫助考生有效地進行考研復(fù)習(xí)，萬學(xué)海文數(shù)學(xué)考研輔導(dǎo)專家們在此為2012年的考生們提出以下幾點備考建議，以供大家參考。

　　一、 注重基礎(chǔ)，實戰(zhàn)演習(xí)

　　歷年很多同學(xué)反饋說，一看數(shù)學(xué)題很簡單，但是一做就錯了。從我們的經(jīng)驗來說，可以把同學(xué)們分為兩大類，第一類同學(xué)是基礎(chǔ)不牢固。第二類很多同學(xué)眼高手低，這個問題在很多同學(xué)中都有充分的體現(xiàn)。很多學(xué)生做題的時候是看題目，看答案，而不是做題目，所以我在這里強調(diào)，不管是哪一類同學(xué)，在以后各個學(xué)科的復(fù)習(xí)中，千萬不能只看題，要實打?qū)嵉淖觥Ｄ壳斑@個階段的很多輔導(dǎo)資料都是以例題加答案的形式呈現(xiàn)的，萬學(xué)海文數(shù)學(xué)考研輔導(dǎo)專家們建議大家在用這些輔導(dǎo)資料時，先不看答案，自己分析題目，也就是提倡同學(xué)自己來做，這樣就不會出現(xiàn)眼高手低的毛病。

　　二、 緊抓考試大綱

　　考研大綱是全國碩士研究生入學(xué)考試的指揮棒，所以大家在考研復(fù)習(xí)的時候，要緊抓大綱，考研大綱中規(guī)定的內(nèi)容一定要復(fù)習(xí)到，考研大綱之外的內(nèi)容可以不復(fù)習(xí)，所以我們考研復(fù)習(xí)要以考研大綱為基礎(chǔ)。考研數(shù)學(xué)中體現(xiàn)了八個字，第一個了解，第二個是理解，第三個是掌握，第四個是會用�？吹竭@四個詞八個字的時候，一旦出現(xiàn)掌握和會用的時候，這條是必考無疑的考點，所以萬學(xué)海文建議2012年考研的同學(xué)一定要抓住考研這樣的重要字眼，熟悉考研大綱。

　　三、 注重知識之間的聯(lián)系

　　考研命題現(xiàn)在不可能獨立的考一個知識點，比如像求極限，一般求極限會用到洛必達法則和等價無窮小替換，用到洛必達法則，自然就用到了求導(dǎo)數(shù)，不會單獨考察求極限的。所以大家要會把一個考點和一個考點綜合起來。再比如微積分這部分內(nèi)容，微積分是不分家的，這樣一來不可能在一個大題中單獨有一個微分，很可能還有積分，這就是橫向聯(lián)系，這樣的題目已經(jīng)體現(xiàn)出來了。但是會不會縱向考？也是肯定的，它會在概率論中出現(xiàn)的。比如說涉及到概率分布，連續(xù)型隨機變量的概率分布一般用二重積分來解決問題。

　　這充分體現(xiàn)了考研數(shù)學(xué)由以前的單個知識點考試，變成了從點聯(lián)系到命題，或者從一個學(xué)科跨到另外一個學(xué)科，這樣一來，就把縱向聯(lián)系解釋清楚了。線性代數(shù)部分基本是一個獨立學(xué)科，單獨出題，但是各個知識點之間的聯(lián)系更為緊密，特別要根據(jù)每年線性代數(shù)考試的兩個大題內(nèi)容，找出所涉及到的概念與方法之間的聯(lián)系與區(qū)別。例如向量組的秩與矩陣的秩之間的聯(lián)系，向量的線性相關(guān)性與齊次方程組是否有非零解之間的聯(lián)系，向量的線性表示與非齊次線性方程組解的討論之間的聯(lián)系，實對稱陣的對角化與實二次型化標(biāo)準(zhǔn)形之間的聯(lián)系等。詳見《2012年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱配套強化指導(dǎo)》第二篇線性代數(shù)部分。掌握他們之間的聯(lián)系與區(qū)別，對大家做線性代數(shù)的兩個大題在解題思路和方法上會有很大的幫助。

　　四、 強化訓(xùn)練

　　必要的題海是有的，但是我們不建議題海戰(zhàn)術(shù)。如果不做必要的訓(xùn)練，你可能會說這些題都見過，但是就不會做。三個小時的時間要完成23道題，包括9道大題，如果沒有見過這些題型，在如此緊張的情況下現(xiàn)場來想、來做是比較困難的。要知道熟能生巧，所以萬學(xué)海文提醒廣大的2012年考生們還是需要多做一些題目，多見一些題型，提高分析問題、解決問題的能力。

　　總之，大家在數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)過程中，千萬不要急于求成，不要想一下子吃透，因為數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)是一個循序漸進的過程。所以萬學(xué)海文提醒廣大的2012年的考生們，第一注重基礎(chǔ)，實戰(zhàn)演習(xí)，第二緊抓考試大綱，第三注重知識之間的聯(lián)系、多總結(jié)，第四強化訓(xùn)練。

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