對于咱們英語學(xué)習(xí)的同學(xué)而言，有一個“談之色變”的老大難問題——單詞。經(jīng)常會有同學(xué)一股腦的跑來問老師：“考研英語要背多少單詞合適啊?”、“單詞怎么背啊，我背完就忘了”、“背單詞只需要記住意思嗎?”.......作為在咱們考研路上的一座大山，大家都知道詞匯的重要性——單詞都讀不懂怎么做題呢——但是大家在如何去解決這個問題上還是很有多的問號，那今天小編就來給大家說道說道，一一回答。

　　1. 考研英語背多少詞?

　　就按大綱詞匯量而言，考研英語跟公共英語六級差不多，六級的大綱詞匯量為5500詞，而考研英語為5542詞。但是，這些詞都考么?實際上，這5542個詞并非都考，其中有1566個詞從未在咱們的試題試卷中出現(xiàn)過，即只有3976個是切切實實出現(xiàn)過在咱們的試題中的，那就有同學(xué)很開心了，老師那我就可以只唄這3900+個詞了。其實不然，那咱們只能說同學(xué)，too young too naive。咱們的考研，還有一部分單詞雖然沒出現(xiàn)在大綱詞匯里，但是也考察了大家，這部分詞匯咱們叫它們“超綱詞”，而這樣的詞有3082個，即考研的實際詞匯量為3976+3082=7058。所以難怪有同學(xué)會說，感覺考研比六級難了。

　　2. 考研英語單詞如何背?

　　有同學(xué)一看七千多這個數(shù)字就被嚇住了，這么多單詞老師我怎么背啊。大家不要怕，實際上咱們考研英語的詞匯有一個規(guī)律，比如咱們以我們比較熟悉的“unhappy”這個詞為例，我們認(rèn)識這個單詞，知道它表示“不高興”，而且咱們也認(rèn)識“happy”咱們知道這兩個單詞應(yīng)該有點親屬關(guān)系，差別只是一個“un-”，而考研英語里有很多單詞都是這樣，由一個詞在它的基礎(chǔ)上前面或后面加一些小尾巴，這個中間的像“happy”一樣的咱們叫它“主體詞”，小尾巴像“un-”叫它“詞綴”，如果按照詞根詞綴的記單詞的方法我們可以重新對這七千多個詞匯洗牌，將他劃分為3076個主體詞和3982個主體詞和詞綴合成的詞，那咱們要做的其實就是記住這些主題詞以及詞綴再將它們組合起來，而且這些詞綴的數(shù)量也是固定的，只有143個，最終咱們的工作就近一步簡化成記住3076主體詞+143個詞綴，這也叫做詞根詞綴記單詞法。這樣一說大家也還是比較抽象咱們一個詞為例：commemorate為例，根據(jù)詞根詞綴它可以劃分成三部分“com”+“memor”+“ate”：“com”這個前綴表示一起;“memor”這個詞根是不是長得很像咱們很熟悉的“memory”其實“memor”就表示“記憶”的意思;而“ate”沒有意思，它就表示這個詞是個動詞，所以合在一起這個詞咱們應(yīng)該讀出來它是動詞，表示“一起記憶”的意思，只是在語境里可能有時候想讓它更書面語一點，咱們會說“我們一起吃粽子是為了記憶屈原”，實際咱們是在“紀(jì)念”屈原對不對，所以它的意思官方表達(dá)為“紀(jì)念”。看，這就是咱們的詞根詞綴記單詞的方法。

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