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　　一、大綱變化分析

　　作為考研英語(yǔ)的“半壁江山”，閱讀一直是同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。新大綱在閱讀部分變化有二：一是新增了一個(gè)“考查目標(biāo)”，即“理解文章的論證方法，比較不同觀點(diǎn)”;二是閱讀理解Part A部分4篇文章的總詞數(shù)略微上調(diào)，從原先的“總長(zhǎng)度為1500詞左右”變?yōu)椤翱傞L(zhǎng)度為1500～1600詞”。

　　雖然看上去有“變”，但這兩處變化其實(shí)在歷年試題中早已有所體現(xiàn)，所以大家也不用太過(guò)焦慮�？v觀歷年試題，所選文章基本為議論文，而議論文無(wú)非就是要求大家識(shí)別“論點(diǎn)論據(jù)”，掌握“論證方法”，理解“作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度”，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)“觀點(diǎn)的交鋒”，這些都在歷年試題中有所涉及或考查，因而大家對(duì)這些應(yīng)該并不陌生。此外，從中公教研團(tuán)隊(duì)對(duì)歷年試題字?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，4篇文章的總詞數(shù)達(dá)到1600詞的年份不在少數(shù)，這次的調(diào)整看似是提出了1600詞的“新高度”，但實(shí)際上歷年試題有不少年份早已超過(guò)了1600詞。

　　二、復(fù)習(xí)建議

　　針對(duì)新增的“理解文章的論證方法”這一變化，建議大家自己在備考期間有意識(shí)地總結(jié)一下議論文經(jīng)常使用的“論證方法”，比如舉例論證(例子包括事例、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、直接引語(yǔ)、間接引語(yǔ)、科學(xué)研究等)，再比如類比論證、因果論證、對(duì)比論證等論證方法，做到心中有數(shù)，遇到時(shí)能夠識(shí)別。針對(duì)新增的“比較不同觀點(diǎn)”這一變化，建議大家也有意識(shí)地總結(jié)一下文章中引出觀點(diǎn)的表述方式，同時(shí)總結(jié)一下題干中考查觀點(diǎn)的表述方式，如“According to ...”或者“... argues/believes/agrees/points out that ...”等。此外，建議大家不用太在意詞數(shù)變化，調(diào)整好心態(tài)，不要因?yàn)樵~多詞少而亂了陣腳。

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